泊の子どもたち

　言葉の使い方の課題に気づき、よりよく解決するための提案をします。
　敬語や漢字の使い方について資料を集めて、発表データを作成しました。
　伝えたいことがうまく伝わる資料選びが難しかったです。

「すらすら音読の練習」


「資料を２枚作ります」


「アンケート結果を表にまとめました」


「青空の下でサッカー」


「少し肌寒かったですが、体を動かすと気持ちいい」


「何の遊びをしているのかな」




「中学校について（６年生）」


「中学校で大切にしていることなどについて聞きました」

　グループに分かれて、水を温めていく実験です。
　１分ごとに、水の様子を観察して記録します。
　各グループの結果を一覧表にまとめて、みんなできまりを見つけていきます。

「実験方法をみんなで確認しました」


「実験装置を組み立てていきます」


「温度計の液だめをフラスコの中心に持ってきます」


「データをとって時間と温度変化のグラフを作成します」


「安全に気を付けて実験を行いました」


「サウジアラビアと日本（６年生社会）」


「宗教のちがいについて」


「学校運営協議会のみなさんの授業参観がありました」


「なわとびで準備運動」

　合奏曲「キリマンジャロ」の楽器練習をしています。
　少ない人数ですが、一人一人が自分のパートを責任をもって演奏します。
　みんなで合わせた音楽は力強くてとても上手でした。

「１６人での演奏」


「楽器ごとに集まって自主練習」


「大太鼓は交代で」


「なわとび（５年生体育）」


「まずはウォーミングアップ」


「この後、みんなで大縄跳びをしました」

　４月に入学してくる新１年生のために、学校生活を紹介する文と絵をかきました。
　担当を決めて、１枚ずつていねいにかいていきます。
　入学式の日から、１年生教室の壁にはって見てもらう予定です。



「とってもていねいな字ですね」


「楽しかった水泳大会」


「楽しい絵が描けてますね」


「あったかいね、昼休憩の校庭」


「３年生のドッジビー」


「春はまだ先かな」


「６年生を送る会の準備（５年生）」


「飾りつけ準備も進んでいます」

　社会福祉協議会の方にお世話になり、高齢者疑似体験とアイマスク体験を行いました。
　器具やアイマスクをつけてどんなことが難しかったのか、どんなことを考えて補助するとよいのか一緒に考えました。

「段ボールでできた障害物を乗り越えます」


「みんなで手伝って器具も外します」


「ペアの友達に案内してもらいます」




「友達を信頼して任せていますね」








「行の中心（５年生書写）」


「中心のそろえ方について練習しています」




「今日は２回目の練習でした」

　１年間を振り返ると、ボランティアの方にお世話になり、地域での学習をたくさん行うことができました。
　全校で写真を見ながら活動を振り返り、ボランティアの方に感謝の気持ちを伝えました。

「久しぶりにランチルームに全員が集まりました」


「グラウンド・ゴルフ練習の様子です」


「各学年でお世話になった方からのメッセージ」


「３年生の感想発表」


「懐かしいランチルームの思い出もお聞きしました」


「本当にたくさんお世話になり、ありがとうございました」


「手作りプレゼントの紹介」


「拍手でお見送り。来年もよろしくお願いします」

　レストランに行ったときの注文の仕方を練習しました。
　ＡＬＴの先生が考えたゲームで、大変盛り上がりました。
　ウエイター役になって、チーム全員の注文を受けて料理を届けます。

「英語で注文を聞いています」


「頼まれた料理カードを取って・・・」


「最後は、先生に注文を聞いています」


「電磁石と棒磁石のちがい（５年生理科）」


「電磁石ができあがりました」


「電磁石の特徴が分かったかな」


「薬物乱用防止教室（６年生）」

　月に１回のクラブ活動では、どんな活動をしたいのか相談をしながら進めています。
　違う学年と協力して一緒に楽しむことができています。
　「今日はクラブがある！」と喜んで教えてくれました。

「バドミントンのダブルス（スポーツクラブ）」


「お気に入りの写真選び（写真クラブ）」


「みんなで作品づくり（ものづくりクラブ）」


「人生ゲーム（ボードゲームクラブ）」


「リズムアンサンブルづくり（音楽クラブ）」


「写真コンテストに出そう（泊はっけんクラブ）」


「あさっては、ボランティア感謝集会（４年生）」


「準備もほぼ終わりました」

　６年生と先生方で卒業写真を撮りました。
　町長さんと教育長さんにも来ていただきました。
　卒業まであと２５日となりました。



「先生たちも集まってきます」


「みんな笑顔で・・・」


「撮影の後、片付けも手伝いました」




「生活の仕方と病気（６年生体育）」


「生活習慣の大切さについて学習しました」


「６年生を送る会に向けて（５年生学級活動）」


「５年生の出し物を相談しています」


「水のあたたまり方（４年生理科）」


「下から温めると・・・」


「全体が青色からピンク色に変わります」


「上から温めると、上がピンク色のままです」