令和7年度 高等部 入学候補者 発表

令和7年度 鳥取県立白兎養護学校 高等部

入学候補者 発表

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令和7年3月17日正午発表

【募集中】令和7年度通学バス運行委託業務

令和7年度通学バス運行委託業務について、受託事業者を募集します。

詳細は

 「事務室より」内の「令和7年度通学バス運行委託業務」をご確認ください。

[無題]

令和7年度 会計年度任用職員(給食調理員)[募集中]

令和7年度会計年度任用職員(給食調理員)募集中!

R7募集要項(給食調理員).pdf
  応募用紙>R7会計年度(給食調理員)採用試験申込書.pdf

作業生産品販売会「白兎よろずやin県庁」

県庁チラシ

期日 時間: 令和7年1月24日(金)11:30~13:00

場   所: 鳥取県庁本庁舎正面玄関ホール、ロビー

本校生徒が作業学習の時間に作った生産品を販売します。

ようこそ! ふらっと作品展のご案内

ポスター第2部白兎養護学校作品展、製品展第2部

展示期間:1月6日(月)~1月30日(木)

 ※1月13日(月)・1月19日(日)は休館日

閉館時間:午前9時~午後5時

場所: 〒680-0846

   鳥取県鳥取市扇町21 鳥取県立生涯学習センター 2階(県民ふれあい会館)

鳥取県立人権ひろば21 ふらっと

本校の児童生徒の作品が展示されています。ぜひご覧ください。

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にこにこショップのお知らせ

「第10回 にこにこショップ」の開催について(御案内)

 「にこにこショップ」を実施することとなりました。「にこにこショップ」は、中学部、高等部の生徒が作業学習の時間に製作した製品を販売する会です。活動を通して、御来場の皆様との交流を深めるとともに、本校の児童生徒や白兎養護学校について広く知っていただく場となればと思います。

1 日 時  令和6年12月13日(金)

       受  付 午前10時10分から

       開  場 午前10時30分

       販売時間 午前10時30分から午前11時30分

2 会 場  白兎養護学校 体育館

※リファーレン入口東西駐車場に駐車(別紙参照)して、体育館海側出入口で受付してください。

3 販売品  チラシをご覧ください。

にこにこショップR6チラシ.pdf

4 その他

  1. お体の不自由な方等特別の事情がある場合の駐車については、駐車場係にお申し出ください。
  2. 小銭、エコバッグの準備をお願いします。
  3. 上履きと下足の持ち歩き袋の持参に御協力をお願いします。

にこにこショップ駐車場(HP用)

荒天時における対応について(お知らせ)

荒天時における対応について(お知らせ)をR6年10月4日に配布しました。添付文書をご確認ください。

荒天時における対応について 保護者文書.pdf

R6会計年度任用職員(給食調理員)採用試験合格者

受験番号  1

【調達公告】令和6~8年度校舎清掃業務委託

令和6年~8年度の校舎清掃業務委託について下記のとおり募集しています。

  ↓

事務室より

【調達公告】令和6年度通学バス運行業務委託

令和6年4月からの通学バス運行業務委託について下記のとおり募集しています。

  ↓

事務室より

令和6年度 白兎まつりについて(お知らせ)

R6 白兎まつりパンフ(表紙 タイムテーブル) .pdf

R6 白兎まつりパンフ(校内図).pdf

 令和6年度白兎まつりの参観については、保護者の皆様、学校運営協議会の皆様、同窓生の皆様、地域の皆様、交流校の皆様とさせていただきます。

 本来であれば、お世話になっている皆様に児童生徒の様子を見ていただき、交流を深める機会ではありますが、駐車場や校内に収容できる人数の関係で御案内を控えさせていただきたいと思います。誠に申し訳ありませんが、御理解の上、今後も引き続き本校教育に御支援いただきますようよろしくお願いします。

〇期日 令和6年10月26日(土)9:30~13:30

〇会場 体育館、各学部教室等

〇内容 各学部のステージ発表とグループ活動 

委託業務

令和5年度通学バス運行業務の受託先を募集しています。

詳細はこちらをご覧ください。→事務室より

※別添資料を一部修正しています(2月20日)

   市内コース時刻表の修正

日誌

末恒小学校との交流

2016年11月8日 08時18分

小学部 上学年】
 11月7・8日の2日間、小学部上学年は末恒小学校3年生と学校間交流を行いました。交流では、本校児童と末恒小学校児童とペアになり、「自己紹介」「のりものゴーゴー」「風船リレー」「バルーン」等の活動を行いながらふれあいました。自然と握手をし合ったり、ペアの人とお互いの好きなことを話し合ったりして、他校の友だちとかかわることの楽しさを感じることができました。
   

自信をつけた 白兎まつり

2016年11月7日 17時17分

【中学部】
 10月29日(土) 恒例の白兎まつりが開かれました。白兎まつりを成功させようとこの日まで学習を積み重ねてきました。
 当日ゲームの店、カップスイーツの店とも大盛況でした。来店してくださった皆様、ありがとうございました。生徒の大きな励み、自信につながった祭りとなりました。
   

いもほり

2016年11月7日 17時15分

【小学部 生活単元学習】
 5月に植えた苗がしっかりと育ち、みんなが楽しみにしていた”いもほり”をしました。「よいしょ!よいしょ!」と苗を引っ張ったり、ていねいに両手で掘ったりしました。「あった!」「おっきい-!」「やったあ!」とみんな大喜びです。「焼き芋にして食べたいなあ」「スイートポテトを作りたいなあ」と、子どもたちはこれからの活動も楽しみにしています。
  

訪問秋まつりにむけて

2016年11月4日 16時17分

【訪問学級 きらきらタイム(学級活動)】
 11月17日(木)に訪問秋まつりがあります。訪問秋まつりは、「学習発表」とゲームや踊りの「お楽しみコーナー」があります。今週のきらきらタイムでは、2つのグループに分かれて学習発表のための小道具を作ったり練習をしたりしました。当日は参観日でもあり、病棟内にも子どもたちが制作したポスターを掲示して訪問秋まつりへの参加を呼び掛けています。寒さを吹き飛ばすほどの賑やかなおまつりにしていきたいと思います!!
   

青谷高校との交流

2016年11月4日 15時19分

【高等部 青谷高校との交流】
 
青谷高校の生徒9名と高等部のシー・リバーコースの生徒が作業学習で交流授業を行いました。各作業班で自己紹介をした後、一緒に作業を行いました。それぞれの作業の手順を伝え、力を合わせて作業を進めるなどして交流を図りました。初めはお互い緊張気味でしたが、次第に打ち解け、言葉を交わしたり、笑い合ったりする姿がみられました。
 この交流を通して、お互いのよさを知り、同年代の仲間としてお互いが頑張りあえる存在になれるとうれしいです。

   

こどもの国へ行きました

2016年11月4日 13時51分

【小学部 校外学習】
 11月4日、さわやかな秋晴れのなか、こどもの国へでかけました。「友だちと楽しく活動すること」、「マナーや決まりを守って公共施設を利用すること」がねらいです。グループごとに行動し、リレーやダンスを楽しんだり、遊具で遊んだりしました。まつぼっくりを拾ったりして、秋の自然に親しむこともできました。お弁当もお菓子も食べておなかいっぱい、うれしそうな笑顔があふれていました。
  

気持ちよく走りました

2016年11月1日 18時05分
【鳥取砂丘らっきょう花マラソン】

 10月29日(日)鳥取砂丘オアシス広場周辺で行われたらっきょう花マラソンに高等部陸上部4名、中学部生徒2名が出場しました。秋晴れのスポーツ日和の天候の中、5km、3km、ウォーキングの部に参加しました。らっきょう畑の起伏はきつかったですが、沿道の方の声援を受けながら、気持ちよい汗をかきました。
 卒業生も加わり、一緒にアップしたり、終了後の豚汁をいただいたりしてスポーツの秋を満喫しました!!
   

大成功!!

2016年11月1日 17時26分
【白兎まつり】 

 10月29日()白兎まつりを開催しました。あいにくの強い風の吹く曇り空でしたが、保護者、地域の方々、卒業生など多くの方と共に盛り上がりました。各学部のステージ発表や模擬店は、今年も大賑わい!おやじの会、PTA、協力作業所などの各コーナーもたくさんのお客様で、元気な声が校舎内に響きました。
 皆様の御協力のもと、今年も大成功の白兎まつりとなりました。児童生徒の活動を支えていただきありがとうございました

   
   

ハロウィーン・trick or treat

2016年10月28日 08時03分
【中学部・高等部 外国語】 

 中学部・高等部の外国語活動で、それぞれがハロウィーンパーティをしました。中学部は、手作りコスチュームをグループで紹介しあいました。高等部はスケルトンや悪魔などに好きなもの変身しました。そのあと教室や職員室を練り歩き、お菓子をもらいました☆ALTのカラム先生のビッグアフロヘアも素敵でした★
 「トリックオアトリート」の元気な声で外国の行事を楽しみました!
   

芸術の秋!

2016年10月27日 09時00分

【訪問学級 自立活動】
  訪問学級でも子どもたちが制作活動に取り組んでいます。
   教師と一緒に筆を動かしたり、落ち葉や木の実をスタンプにして押したり、いろいろな色をじっくりと見比べたりしている様子が見られました。子どもたちは、筆の動きを目で追ったり、スタンプを押す手元をじっと見たりしながら集中して取り組んでいました

   

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