３年情報科学科コンピュータデザインコースの授業において、第１７回IPA「ひろげよう情報モラル・セキュリティコンクール」２０２１に作品を応募し、２名の生徒が優秀賞を受賞することができました。どのように表現すれば、情報モラル・セキュリティーについて多くの人が考え、行動に移してくれるかを試行錯誤しながら制作しています。作品制作を通して、スマートフォンなどの利用について自分自身の行動も見直す有意義な時間になったと思います。おめでとうございます。

　３年情報科学科コンピュータデザインコースの授業において、第１０回OAC学生広告クリエイティブアワード２０２１に作品を応募し、応募総数８３１作品の中から１名の生徒が佳作を受賞しました。コンテストの内容は、企業の課題に沿ったグラフィックデザインを制作するというもので、「全国浴場組合【課題】１０代後半から２０代の若者が銭湯に通いたくなる広告」という課題に沿ってポスターを制作しました。大学・専門学校の学生も参加するレベルの高いコンテストでの受賞となります。ポスターを見て銭湯に行きたくなりました！おめでとうございます。

　令和４年１月２１日に、県内でグラフィックデザイナーとして活躍されている、レクシアクリエイト　田中 裕則さんを指導助言者としてお迎えし、３年生が課題研究で一年間かけて取り組んだ成果を発表しました。発表内容から、どの班についても試行錯誤を繰り返しながら制作してきた様子が伝わってきました。指導助言者の田中さんからは、専門的なアドバイスや社会人として大切なことなど貴重な御助言をいただくなど充実した発表会となりました。

＜R３年度　課題研究テーマ＞
１　「ゲーム開発」
２　「iPadで動作するアプリケーション開発」
３　「かろいちプロジェクト～動画・リーフレット制作～」
４　「アニメーション制作」
５　「システム開発～電子掲示板システム制作～」
６　「こりょっピ通信の制作」

　地元でとれた食材や花を販売されている愛菜館（鳥取市安長）の方から、お店のロゴマークを制作してほしいという依頼があり、情報科学科　コンピュータデザインコースの授業で取り組みました。５０点を超える数のデザインの中から、情報科学科２年　木村拓磨さんのデザインが選ばれました。デザイン制作のポイントは、野菜・果物・花などを三色食品群で使われている色をベースに表現したことです。愛菜館の皆さんより感謝状と大きな段ボール箱にびっしりと詰められた鳥取県自慢の食材をいただきました。また、制作した生徒全員に県産のお米である星空舞をいただきました。皆さんから愛されるロゴマークになってくれたらと願います。愛菜館の皆様、ありがとうございました。

　令和３年１２月、数回に分けて湖山小学校５年生と情報科学科　情報システムコース２年生がプログラミング交流を行いました。Ｓｃｒａｔｃｈというブロックでプログラミングが行えるソフトを使い、サンタクロースをプログラミングで自由に動かし、敵キャラクターをよけながらプレゼントをゴールに届けるというゲームを作りました。湖山小学校の皆さんからは「プログラミング楽しかった」「学校に帰ってもプログラミングをやりたい」などの感想をいただきました。湖山小学校の皆さんありがとうございました。

　令和３年１１月１６日、本校情報科学科２年生の生徒と鳥取養護学校との生徒が、今年度２回目となるオンラインの交流授業を行いました。お互いの学習の様子を紹介したり、鳥取県やそれぞれの学校に関連したクイズを出し合ったりするなど充実した交流となりました。１回目の交流と比べ、生徒同士が積極的に関わる場面が増え、お互いの理解が更に深まったと思います。鳥取養護学校の皆さんありがとうございました。

　令和３年１０月１９日・２６日、リコーITソリューションズ株式会社の方に御来校いただき、アプリケーションを開発するためのスキルを学びました。
「学校生活がちょっといい感じになるｉＰａｄアプリ」を演習課題とし、ｉＰａｄで試作品を作りました。「購買で昼食を予約できるアプリ」や「教師の仕事を手伝うアプリ」など、本当にあればいいなと思うアイデアが数多くありました。

　令和３年９月２１日、本校情報科学科２年生の生徒と鳥取養護学校との生徒がオンラインの交流授業を行いました。
本校の生徒は、今回の交流に向けて、自己紹介・学校紹介、鳥取湖陵高校や鳥取県に関するクイズなどを準備してきました。
本番の交流では、オンラインではありましたが、お互い自然と笑顔になるような交流授業となりました。２回目の交流は、１１月を予定しています。次回の交流も楽しみです。

　令和３年２月２５日（木）、専門教科「情報」を学習している３校（山形県立酒田光陵高等学校、京都府立京都すばる高等学校、本校）２４チームがオンラインで参加し、ＡＩプログラミング競技会が行われました。競技内容は、アメリカのＳＦ映画「トロン」に由来した二人対戦型の陣取りゲームになります。本校では、２年情報システムコースの「課題研究」という授業でプログラミングの基礎を学び、より強い動きとなるようチームでプログラミングに取り組んできました。本番では、準決勝まで勝ち進みましたが惜しくも敗れ４位という成績を収めることができました。全国の専門教科「情報」を学ぶ高校生と交流ができ、よい刺激をもらうことがきました。今後もプログラミング学習に力を入れて取り組んでいきたいと思います。