| 図書館 |
| 図書館だより |
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| 図書館より |
９月12日（火）は「とっとり県民の日」。
そこで，当日の朝読書の時間を活用し，図書委員による「とっとり県民の日クイズ」を行いました。
まずはじめに「とっとり県民の日」パンフレットを配布。その後，本校オリジナルのクイズを実施し，図書委員から正解が発表されました。
また，図書館内では「とっとり県民の日パネル」や本校図書館が所有する関係資料を展示しました。パネルを提供くださいました県地域づくり推進部の皆様，ご協力をありがとうございます！
クイズや展示をとおして，生徒そして教員が「ふるさと・鳥取」について親しむ機会となりました。
9月12日のとっとり県民の日にちなんで、9月10日（金）の朝読書の時間に
図書委員による「とっとり県民の日クイズ」を行いました。
（本校図書館の資料をもとに作成したクイズです。）
はじめに、「とっとり県民の日」パンフレットを配布した後、
オリジナルのクイズを実施し、図書委員が正解を発表しました。
これをきっかけに、鳥取県の歴史や文化などに親しんでもらえたらと思います。
図書館では、２年生「性に関する講演会」に関連して、「自分も相手も大切にするには？」をテーマに
資料を展示中です（保健部との連携展示）。
アサーション（自分も相手も大切にするコミュニケーション）やDV（ドメスティックバイオレンス）
・セクハラ予防について、もっと知ってみませんか？
| 図書館を活用した授業 |
２年保健体育の授業で、環境問題を題材に調べ学習を行っています。
テーマは「インプットとアウトプット」。多くの書籍にふれることで知識を深め、本に親しみを感じ、さらには発表者として、その知識を整理し、工夫を凝らした発表に仕上げていく活動を行っています。
最終目標は『生徒自身の意識と行動が変わる』こと。
環境問題を身近なものとしてとらえることができるようになるのか楽しみです。
１年 社会と情報
１年生社会と情報の授業で、図書館資料を使ったグループ活動が行われました。
【概要】
| 「情報技術の進展（PC・インターネット）」 | 「情報技術の進展（携帯電話・スマートフォン）」 |
| 「架空請求」 | 「ワンクリック詐欺」 |
| 「フィッシング詐欺」 | 「コンピュータウィルス」 |
| 「スマートフォンウィルス」 | 「情報の流出」 |
| 「著作権侵害」 | 「ライン、ツイッターによる事件」 |
| 「ブログ・ツイッターの炎上」 | 「スマホ依存症」 |
| 「ソーシャル・エンジニアリング」 |
２年国語科
２年生古典の授業で、図書館資料を使ったグループ活動が行われました。
【概要】
故事成語の現代の意味と元の話の内容、その出典について『中国の故事と名言五〇〇選』や『新釈漢文大系』を用いて調べ、発表しました。
「推敲」 「蛇足」 「臥薪嘗胆」 「食指動く」 「宋襄之仁」 「漱石枕流」 「糟糠之妻」 「朝三暮四」
２年「理数科課題研究」 課題研究（グループ活動）
２年生理数科の「課題研究」の授業で、図書館資料を使った学問研究（グループ活動）が行われています。
【概要】
インターネット情報や図書館資料を活用し、興味ある学問について調べる
| 「正八面体の展開図はなぜ１１コか」 | 「計算尺や対数表を用いた計算」 |
| 「ボウリングで誰でも300点取る方法」 | 「身の回りの植物から砂糖をつくる」 |
| 「ホタルの研究」 | 「100％オーガニック洗剤をつくる」 |
| 「論理学」 | 「ダンゴムシ研究」 |
| 「ソバガラを利用したキノコ研究」 | 「静電気モーターで車をつくる」 |
３年 国語科選択授業
３年生国語科選択授業で、一人一人が気になる時事問題をとりあげ『岩波ブックレット』等を読み、自分の考えや意見をまとめて発表するという活動が行われました。