新型コロナウイルス感染症の第５類移行を受けた学校教育活動の様子や成果並びに課題等について原田校長から委員の皆様に紹介があった後，主に次の３点について検討し，活発な意見交換を行いました。

　▶令和５年度学校評価（中間評価）について

　▶令和６年度学校独自業について

　▶令和６年度公表予定の「スクール・ポリシー」（案）について

委員の皆様から寄せられたご意見やご指摘の主旨を抜粋にて紹介します。

　▶今，日本型の探究学習活動に世界から熱い視線が注がれている。課題研究や探究学習活動に東高は

　　早くから取り組んできた。さらなる充実を期待したい！

　▶東高生と協同して取り組む地域活動を地域住民は本当に楽しみにしている。

　　東高生徒がどんどん地域と連携することで，地域住民に元気と活力がわいてきている。

　▶東高建学の精神を今に引き継ぐとともに，その意味や意義を生徒と先生が一緒に考え，そして実践する

　　東高らしい教育の継続を。

　この他，昨今の大学進学に係る全国状況等を踏まえた本校の進路指導のあり方や「スクール・ポリシー」に込めるべき本校としての思い，教職員のワークライフバランスの向上等，すべての検討事項について極めて有意なご意見をちょうだいすることができました。あっという間の２時間でした。

　思わず心が熱くなるようなエール。面と向かってはなかなか言いにくいことを言葉を選んでお伝えくださるお心遣いとご指導。皆様のこうしたご厚意に触れ，本校の果たすべき使命について思いを新たにした１日でもありました。

　鳥取東高をこうして応援してくださっていることに心からの感謝を申し上げます。本日ちょうだいした貴重なご意見を体系的に整理し，本校教職員と共有した上で，今後の学校運営に創造的に取り組んでまいります。

　委員の皆様，本当にありがとうございました。

　藤縄さんは，本校での部活動に加え，自主的な課外運動活動として空手道に取り組んでいます。

　藤縄さんが取り組んでいるのは「形」。仮設された外敵から自分を守るために想定された攻防を，一定の演武線上で行う自己防衛の姿が「形」とされ，競技ではその適切な解釈とそれに見合う体系的な演武の質の高さを競います。

　本大会はなんと，藤縄さんが出場した「女子形」で開幕。秋の朝独特の凛とした空気の漂う競技会場の雰囲気の中，高校初となる大会に藤縄さんは挑みました。

　結果は次のとおりです。

　　▶女子形　藤縄さん　　第２位　　

　この結果，来年１月19日（金）から山口県岩国市で開催される中国選抜大会に出場することが決まりました。藤縄さん，おめでとう！

　「学習」「部活動」「学校行事」の「三兎」を追う鳥取東高。規律ある自由を重んじる校風であるとはいえ，忙しい日々における効率的な時間の使い方をはじめ，１年生にとっての東高生活は適応しなければいけないことがたくさんあるはずです。そんな中，藤縄さんは果敢に挑戦することを選びました。そして，より高次の大会に挑戦する権利を得ました。素晴らしいことだと思います。

　「なりたい自分」を創ろうと克己錬磨し続ける藤縄さんを，鳥取東高は応援し続けます！

　懸樋先生によると、がんになりにくくするための対策として次のことがあげられるとのことでした。

　▶バランスの良い食習慣　▶運動習慣　▶タバコを吸わない　など

　こうした対策を指摘された上で「がんにかかりにくい生活習慣を今から実践して続けていくことが大切」と強調されました。また，鳥取県の死因の第一位ががんであることにも触れられ、「帰宅したら，家族とがんについて話をし，早期発見・早期治療につなげてほしい」とも話されました。

　生徒からは「私達の身近にも発がんのリスクがあると知った。まずは生活習慣を改善しようと思った。」などの感想が聞かれました。

　忙しい高校生活の中，私達はつい，健康であること，そして健康であるからこそいろんなことに挑戦できていることを当たり前のことと認識してしまいがちです。でももちろん，健全な心身を維持できているのは当たり前のことでは決してありません。

　いつも支え，応援してくれている家族のサポートに感謝しつつ，それに甘え浸ってしまうことのないよう，自律的に食生活や生活習慣を調整する主体性を持つべき、との懸樋先生のメッセージ。これから高校生活が本格化する１年生にとって，このメッセージは実に意義深いものになりました。

　懸樋先生，本当にありがとうございました。

　数か月後に高校を卒業する３年生。本校の場合，多くの生徒が，一人暮らしや新生活を送ることになります。

　そうして社会に出ていく３年生を対象に，性暴力被害を中心に，被害に遭わないための対策や日頃の生活習慣について，事例を交えながらわかりやすく説明していただきました。

　中には，高校生として今からできる対策や生活習慣もありました。生徒の多くもきっと，そう感じたことと思います。「これ（ら）は今からでも取り組める」と感じられたことはすぐ取り入れ，それらが自らの日常となった状態で社会に出てほしいと思いました。

　ゴミの分類や出し方に細かい規定があるのは，出されたゴミを処分する人たちの安全を考慮するとともに処分の過程で必要となる措置であることなど，丁寧に説明していただきました。

　私たちがゴミとして出したものが，その後も多くの人の手やお金をかけてリサイクルされたり処分されたりしていることがよくわかり，ゴミの分類および減量の必要性がよく理解できました。

　聴講した生徒からは「東高卒業後の一人暮らしを見すえ，これからは親任せにしないで自らゴミの分類などをしていきたい。」といった感想が聞かれました。