９月７日（金）、中学部・高等部の修学旅行最終日の様子です。
ユニバーサルスタジオジャパンで半日過ごした後、スーパーはくと9号で帰鳥しました。
　「かわいい子には旅をさせよ」の諺（ことわざ）どおり、生徒たちはどことなく、逞（たくま）しく見えました。
　
　　記念に一枚（ユニバーサルスタジオジャパン）
　
　思い出とお土産をいっぱいに詰めて帰ってきました（鳥取駅　改札口）
　
　解散式（鳥取駅コンコース）

　二日目（９月６日（木））は「なんばグランド花月」でお腹の底から笑いました。
　今朝（７日（金）朝＝最終日）の大阪はあいにくの雨ですが、生徒たちは全員元気です。

　見学記念（なんばグランド花月）　

　９月５日（水）夜、高等部修学旅行隊はルクアフードホールに繰り出し、夕食を摂りました。
　生徒たちは、１日の活動でお腹が減ったのか、料理を平らげていました。

　１日目（９月５日（水））は、鉄道の遅延などがありましたが、行程の変更をしながら、無事終えることができました。
　中学部は、大阪市立自然史博物館に、高等部はニッセイニュークリエーションの見学の後、キュリオス大阪で観劇をしました。
　１日目の様子をお伝えします。
 
　自動券売機で乗車券購入
　
　ナウマンゾウの前で１枚
　（大阪市立自然史博物館）
　
　障がいを有する方たちの活躍の様子を見学しました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ニッセイニュークリエーション）
　　
　研修の後に記念に１枚（キュリオス大阪）

夏休みが明け１週間がたちました。
新しい学習もスタートし、児童生徒はいきいきと登校しています。
高等部ふれあい学級の３年生は、９月１３日（木）～１４日（金）まで三朝方面へ修学旅行に出かけます。
修学旅行に向けての事前学習として、しおりづくりを行いました。
立派なしおりが作られています。
当日が楽しみです。
　

　９月５日（水）午後、中学部・高等部の修学旅行隊は、新幹線で大阪入りしました。
　架線トラブルで東海道・山陽線の京都－姫路間が不通となったため、急遽（きゅうきょ）予定を変更し、姫路駅で新幹線に乗車しました。大阪は台風一過の青空となり、気温も３２度を記録していますが、生徒たちは全員元気に旅行をしています。ホテルに荷物を置いた後、午後の活動に入る予定です。
　
　出発式　（鳥取駅）
　
　乗車前に２階コンコースで（鳥取駅）

　８月２５日(金)、特別支援教育のセンター的機能の一つである地域での教育相談活動を進めていく場として、第３回特別支援教育研修会(病弱・虚弱教育)を開催しました。
　本校の上田彰悠教諭が「病弱教育におけるつけたい力と自立活動の指導との関連」というテーマで講義を行った後、「自立活動の指導目標や指導内容を絞り込むプロセス」をテーマに小グループでの演習を行いました。
　講義の中では、成功体験の積み重ねや自尊感情を育てることが教育の役割であることなどの話がありました。また演習では、小グループに分かれて対象児の実態をもとに、指導目標や指導内容を絞り込みました。事例を提供した担任からは、「今後に生かすことができる」「やってみて良かった」などの感想が聞かれました。

７月５日、６日に予定していた中学部宿泊学習は、大雨により、延期となってしまいましたが、７月２３日、２４日に行うことができました。午後２時から、オープニングとして、波の音やセミの鳴き声、しゃんしゃん傘踊りなどを楽しみました。その後お楽しみ活動①として、「アタック１６」というゲームをしました。くじを引いて出た番号のお題をします。得意なことを発表したり、ダンスや歌を歌ったりして、ビンゴになったら特別なお楽しみ！お楽しみの後は、お風呂、食事です。夜のお楽しみ②は「火の神様」が登場して、キャンドルライトをもらいました。みんなで協力してひもを引っ張ると大きな炎になりました。その中で先生たちの出し物を楽しみました。この宿泊学習で、なかまとともにたくさんの体験をとおして学ぶことがたくさんありました。

　夏季休業が始まりました。職員にとっては「研修シーズン」の到来です。
今年度の職員研修（夏季）のトップバッターは情報教育部主催の、ICT（※） 活用研修会「お役立ち勉強会（iPad 活用講座）」でした。
本校でもお世話になっているドリームオンラインさんよりICT支援員の方を講師にお招きしました。

講義の内容は、

・情報モラル（特に著作権を中心に）
・iPad 周辺機器（スイッチ機器など）について
・演習（フェイスタイム等）
・他校の実践事例など…

休憩をはさんでたっぷり2時間の研修でしたが、実演や、ケーススタディ、質疑応応答など、大変充実した内容でした。

　インターネット上に配布されている画像や動画サイトの中には著作権法に抵触する可能性の内容も少なくないので、本日講義で教えていただいた「教材として使用する際に気を付けるポイント」など、今後の授業づくりに役立てたいと思います。

※ICTとは・・・情報処理および情報通信、つまり、コンピュータやネットワークに関連する諸分野における技術・産業・設備・サービスなどの総称である。IT（情報技術）のほぼ同義語。2000年代半ば以降、ITに替わる語として、主に総務省をはじめとする行政機関および公共事業などで用いられている。（IT用語辞典バイナリーより）