１０月1日（木）に第2学期始業式が行われました。校長先生から①勇気をもってチャレンジしよう②健康に気をつけて継続して取り組もうというお話がありました。また、2学期には、「学習発表会」や「特別支援学校合同文化祭」「近畿高等学校総合文化祭」があります。一人一人が目標に向かって、継続して取り組んでいきたいと思います。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　校長先生のお話の後は、各学部の代表が2学期の目標を発表しました。手を使った活動、自分の思いを伝えること、進路について考えるなど、それぞれががんばることを伝えました。

「校長先生の話」

	「2学期の目標」

  ９月２８日（月）１学期の終業式を行いました。

　初めに、鳥取さわやか車いす＆湖山池マラソン大会の表彰と２名の転入生の紹介がありました。

　校長先生の式辞では、１学期の学習や行事の様子を写真とともに振り返り、児童生徒のがんばっている姿の紹介がありました。

　終わりに、各学部の代表者５名が、１学期の思い出やがんばったことを実演しながら発表しました。日々の学習の積み重ね、いろいろな体験から身につけたこと等、児童生徒たちが学んだことがよく分かりました。

　児童生徒一人一人がそれぞれに成長した１学期でした。その頑張りや自信を２学期へとつなげていきたいものです。

　　　　　校長先生の話　　　　　　　　　　　　傘を持って踊りました
 
　　       引っ張ることを頑張りました                         ピアノの演奏が上手になりました
 

　９月１５日、小学部の４、５年生はハッピーデーを実施しました。同学年の友だちとの交流や、いつもの教室とは違う環境で合同での学習や食事などを経験することで生活経験を広げることを目的にしています。
　教室での朝の会の後に自立活動室に集合し、あいさつをして始まりました。はじめはドキドキ、そわそわした雰囲気でしたが、先生たちの傘踊りで盛り上がり、最後は自分たちで楽器を選んで合奏に取り組みました。
　　

　  9月10日から11日まで、小学部6年生、中学部3年生、高等部3年生の13名は姫路方面に修学旅行に出かけました。貸切バス２台に分乗し、適宜休憩をとりながら姫路方面へ向かいました。初日の姫路市立水族館では、リクガメやペンギンなど普段見ることのない動物たちの様子を興味深かそうに見ていました。２日目は姫路市立動物園に行き、近くの姫路城をバックに記念撮影をしました。ゾウの姫子やキリンの「コウスケ」など見学しました。２日間天候に恵まれ、楽しい思い出を胸に学校へ帰りました。同行してくださった医師・看護師の皆様、温かく迎えてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

オオサンショウウオにタッチ！	リクガメを間近で…
ゾウの姫子とツーショット	白鷺城をバックに「はいポーズ！」

　台風１８号通過による影響が報じられており、児童生徒の安全を期すため、９月９日(水)を臨時休校とします。

8月24日（月）に、職員研修の一環として、デイサービスや福祉就労等
の事業所へ出向いて、施設の概要を聞いたり、施設設備を見学したりしま
した。この研修は、2年に1回全職員参加で行っています。

今回は、本校児童生徒が利用している事業所や新しくできた事業所の中
から職員の希望をとって研修先を決め、6コースに分かれて各2～3か所ず
つの事業所をまわりました。

この研修で得た情報を本校作成の『各事業所等の情報』にまとめ、昨年
までの情報を更新し、保護者へ情報提供したり児童生徒のキャリア教育に
役立てたりしています。

 
                     ぷらすONE                                                  きなんせこども館
 
　　　　　　　　　　　リライフ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　アートスペースカラフル

    ８月６日～７日、自立活動夏季勉強会が行われ、本校児童・生徒・保護者・教職員および他校の先生の参加があり、会場は熱気に包まれました。当日はスーパーバイザーとして香川県立善通寺特別支援学校の藤田五郎先生をお招きしました。この勉強会を通して、身体の動かし方等について実態把握・目標設定・支援方法をグループ内で検討・実践しました。夏休み明けからの学習に活かせる充実した内容でした。

　　

　　

　７月３０日（木）　第２回　医学講座（身体疾患）が行われました。

　講師に鳥取療育園　理学療法士（PT）久野　弘子　先生をお招きし、「肢体不自由児の“からだ”について～姿勢・動きを中心に～」をテーマに話をしていただきました。身体機能の基礎知識や基礎的技術、発育・発達過程における支援者の関わり方について学びを深めました。

　職員の質問などにも具体的に回答いただくなど、ていねいに指導していただき、職員も熱心に耳を傾けていました。