本日と明日の午後、全クラスで担任による「個別指導」を行っています。
　今週８(木)・９日(金)には保護者の皆様にご来校いただいて「ＰＴＡ期末懇談会」を予定していますが、「個別指導」ではその前段として担任と生徒とが一学期の学習や生活の様子を振り返ります。教室前の廊下に生徒が順番に出てきて担任と話をしますが、その間、教室の中では生徒は人権作文（弁論）の原稿を書きます。
　教室の中も覗いてみましたが、先生がいなくても、どのクラスでも一生懸命に原稿用紙に向かっていました。中学校に入学して初めての「個別指導」に臨む１年生の様子を紹介します。
 
 
 

　７月１日の日誌では八頭町内の小中学校の先生の会「八頭町教育会」のことを紹介しましたが、今日は八頭郡の中学校の先生の会の紹介をしたいと思います。
　八頭郡には３中学校があるのですが、その３中学校の先生方で組織する「八頭郡中学校教育振興会」という組織があります。組織の中に各教科部会があり授業研究会をもって授業改善に努めています。今日は、智頭中学校、若桜学園の先生にもおいでいただいて、本校を会場に美術科の研究授業を行いました。
　授業は浮世絵を鑑賞する授業だったのですが、一人１台のタブレット端末を活用して、ディスプレイ上での作業を通して理解を深める学習でした。いつも真面目で一生懸命な本校の生徒ですが、タブレット端末を手にすると、集中力が一段とアップします。
　智頭中の先生も若桜学園の先生も、数年前に本校にお勤めいただいた先生で、参観していただくというよりも、先生４名によるティームティーチングのようになってしまいました。ほんわかとした、とても温かい雰囲気に包まれた学習でした。
  
  
 

　本日、鳥取市営河原プールにおいて「東部中学校総合体育大会・水泳競技の部」が開催され、本校水泳部の生徒達が参加しました。
　一昨年までは、この大会には、水泳部員でない生徒も参加して、学校対抗の総合得点を争っていたのですが、昨年からは、「水泳部のある学校だけ」、「水泳部の生徒だけ」の参加になり、それに伴って学校対抗の総合順位を争うこともなくなっています。（ちなみに一昨年までは、八頭中学校が総合４連覇していました）
　特に今年は、コロナ禍にあって、「密」を避けるために、２年生と３年生のみの参加に絞られましたから、一昨年までと比べると、ずいぶんと寂しい大会になってしまいました。
　スイミングスクールで一年を通して練習をしている色白な生徒が上位を占める中で、真っ黒に日焼けした八頭中の生徒は、炎天下のプールで培った八頭中魂を十分に発揮し、大活躍してくれました。
　八頭中学校伝統の周りに感動を与える一生懸命な“応援”は、コロナ禍のため自粛しましたが、それでも「八頭中水泳部ここにあり！」を十分に示してくれた素晴らしい八頭中生の態度でした。

　・女子３年２００ｍ個人メドレー　　第３位　野﨑　暖
　・男子２年２００ｍ個人メドレー　　第１位　中西宏太
　・男子３年２００ｍ個人メドレー　　第３位　伊藤大空
　・男子３年１００ｍバタフライ　　　第２位　西田隼人
　・男子２年１００ｍ平泳ぎ　　　　　第３位　中西宏太
　・男子３年１００ｍ平泳ぎ　　　　　第３位　森脇雅也
　・女子２年１００ｍバタフライ　　　第３位　柳原花帆
　・女子３年１００平泳ぎ　　　　　　第３位　林小茉智
　・男子２・３年５０ｍバタフライ　　第１位　西田隼人
　・男子２・３年５０ｍ平泳ぎ　　　　第３位　森脇雅也
　・女子２・３年５０ｍバタフライ　　第２位　柳原花帆
　・女子２・３年５０ｍ平泳ぎ　　　　第３位　林 小茉智
　・男子４００ｍメドレーリレー　　　第２位　八頭中（伊藤・森脇・西田・前田）
　・女子４００ｍフリーリレー　　　　第３位　八頭中（野﨑・柳原・岡垣・林）

 
 
 
 
 
 

　八頭町には４小学校と１中学校（八頭中）の計５校の小中学校があるのですが、５校に勤務する先生方で組織する「八頭町教育会」という会があります。この会の中心となる事業に、全会員がその年の当番校に集合し授業を参観して、八頭町の教育・授業の充実について話し合う「小・中合同授業研究会」があります。
　今年の当番校は我が八頭中学校になっており、昨日５校時、町内４小学校の先生方にご来校いただいて、本校の授業＆生徒の学習の様子を見ていただきました。小学校の先生方にとっては、一生懸命に大切に育てて中学校に送っていただいた子供達です。「あの子がどんな風に頑張ってるかなぁ～」と、きっと楽しみにご来校いただいたことと思います。
　公開した授業は、国語・数学・社会・理科・英語・体育・道徳・特別活動の８コマでした。道徳と特別活動については小学校の先生から「是非に」というリクエストもありました。どの教科でも、お世話になった懐かしい小学校の先生方に見ていただきながら、生徒達はいつも以上に頑張っていたような気がします。
　授業を見ていただいた後は、全体会を持ち、各校の先生方に自己紹介をしていただき、全会員で薮田教育長さんの講話を聞きました。
　そして、その後、各教科毎に分科会を持って、日頃の悩みや大切にして頑張っていること、小中の連携について、そして子供達のことについて、胸襟を開いて語り合いました。とっても有意義な「小中授業研究会」になりました。小学校の先生方、ありがとうございました。

【公開授業の様子】
 
 
 
 
【全体会の様子～自己紹介＆教育長さんの講話～】
 
 
【教科毎の分科会の様子】
 

　６月は全国一斉に「食育月間」です。今年の「食育月間」の八頭町の学校給食のテーマは「世界一周給食」です。
　「世界一周給食」を締め括る本日の給食は、第５弾として、ペルー料理の献立でした。
　ペルーには日系人も多く、過去には日系の大統領も誕生したりしていて、第４弾のモロッコよりは、少しだけ「あぁ～、知ってる！」と言われる方も多いのではないでしょうか？。また、“ 空中都市 ”「マチュピチュ遺跡」があることでも知られる南米大陸のアンデス山麓に位置する国です。私たち日本人の料理に欠かせない“ じゃがいも ”も、この辺りの原産だと言われています。
　今日までに、「世界一周給食」としてスペイン、カナダ、シンガポール、モロッコ、そしてペルーと、５カ国の料理をいただきましたが、振り返ってみると、鶏肉を使った料理が多かったなぁ～と思います。そして、食材は日頃食べているものと、そんなに変わりませんが、味付け（スパイス）に特徴があるなぁ～、と・・・。
　今日のペルー料理を紹介します。
　　◇主菜・・・ロモ・サルタード（牛肉とポテトの炒め物）
　　◇副菜・・・ディエタ・デ・ポヨ（チキンスープ）
　　　　　　　　セビーチェ（海鮮サラダ）
～給食センターからのメッセージ～
◆世界一周給食～ペルー料理～；ロモサルタードは、中華料理の影響を受けたペルーの代表料理の一つです。ペルーの国民的料理であるセビーチェは、魚介類をレモンやライムの汁で味付けした料理です。６月２８日は「セビーチェの日」でもあり、ペルーでも今日食べられているかもしれませんね。


【ペルーの位置とマチュピチュ遺跡】

　明日・明後日、布勢のヤマタスポーツパーク陸上競技場において、「第６７回中学通信陸上競技大会鳥取大会」が開催され、本校陸上競技部の生徒達も参加します。
　きっと本校の選手達は、先日の「東部地区総合体育大会陸上競技の部」に続いて、大活躍してくれるはずですが、残念ながら無観客での開催となっているため、応援に行っていただくことは出来ません。
　今日は、陸上競技の特殊性について少しお話したいと思います。
　すでにお伝えしているように、今年は全国中学校体育大会の開催が決定しています。この全国大会にはどうしたら出場出来るかというと・・・。ほとんどの競技では、県大会を勝ち上がり中国大会において全国大会への出場権を争うことになります。しかし、陸上競技と水泳競技だけは、この限りではありません。
　陸上競技と水泳競技には、全国大会に出場するための「標準記録」があり、その記録を突破しなければ、たとえ中国チャンピオンになったとしても全国大会に出場することは出来ないのです。そして、全国大会への出場を賭けて「標準記録」にチャレンジ出来る大会が、陸上競技の場合、県中総体と通信陸上の２大会と決まっているのです。ですから、全国大会出場を目指している陸上部の生徒にとって、明日・明後日の大会は非常に重要な大会となります。
　今日は放課後に生徒会の委員会活動があって、部員が揃っていませんが、大会前日の陸上部の活動の様子を紹介します。
  
 

　下の記事では、本校の総合的な学習の柱の一つである「キャリア教育」の取り組みの紹介をしましたが、本校には他にも３年間を通して系統的に行う学習として「人権教育」や「性に関する学習」等があります。
　本日３校時目には、１年生が「性に関する学習」の一環として「いのち」について考える学習を行いました。『「いのち」～今まで　と　今から～』と題して、学習の前半部分に養護教諭の太田先生の話を聴き、後半は各学級に帰って、学習のまとめと振り返りを行いました。
　太田先生の話は、スライドがたくさん準備されていて、クイズも盛り込まれた、生徒を惹きつけるお話でした。最後のスライドは次の言葉で締め括られていました。
　　生まれてこなければよかった・・・
　　そんな「いのち」はひとつもない
　　　　　一人ひとり
　　かけがえのない大切な「いのち」
　　生まれてきてくれてありがとう！
  
  
 

　昨日と今日の二日間、２年生が、ふるさと（町内）の企業を訪問し、進路に関する学習を行いました。おじゃました企業は、県内外からの観光客が絶えない大人気の「大江の郷自然牧場」さんです。「密」になるのを避けるためにクラス毎に時間をずらして、二日間に渡って訪問しました。
　本校では、総合的な学習の時間に３年間を通して「ふるさとキャリア教育」に取り組んでいます。２年生のメインとなる学習は４日間の日程で行う職場体験学習「ワクワク八頭中」なのですが、昨年・今年と新型コロナウイルス感染症の感染拡大を受け、実施が困難な状況です。そこで、それに代わる学習として計画したのが、この度の「大江の郷自然牧場」さんの訪問です。「八頭町内の企業について知り、ふるさとの企業の取り組みに目を向けるとともに、仕事についての理解を深め、自らの進路について考える」ことを目的に計画した一連の学習のメインとして実施したのが、この企業訪問です。
　事前に「大江の郷」について学び、質問を考え、訪問の準備をしました。そして実際に訪問して、職員さんの話を聴き、事前に準備した質問をして、知り・考え・理解を深めました。「大江の郷」入社２年目の職員さんの話も聞くことができました。
　「大江の郷自然牧場」さんには、本校２年生の訪問を快く受け入れていただき、本当に有意義な学習の場を提供していただきました。進路（職業）について考えるきっかけとなっただけでなく、ふるさと・八頭町に対する“ふるさと愛”も高めることが出来た貴重な体験となりました。本当にありがとうございました。
  
  
  
 

　６月は全国一斉に「食育月間」です。今年の「食育月間」の八頭町の学校給食のテーマは「世界一周給食」です。
　今日の給食は世界一周給食の第４弾として、モロッコ料理の献立でした。
　いつも給食の配膳の準備をしてくださる用務員さんから「校長先生、モロッコってどこですか？」と尋ねられました。もっともな質問です。保護者の皆様は、モロッコの位置ってお分かりでしょうか？。きっとほとんどの方が、はっきりとは分からないのではないでしょうか？。そこで、下にモロッコの位置が分かる地図と代表的な観光地の景色も貼り付けておきました。
　モロッコ最大の都市はカサブランカ、モロッコを代表する調理器具はタジン鍋・・・。これらの言葉は、きっと耳にされたことがおありだと思います。モロッコはサハラ砂漠に位置する国です。タジン鍋は、水が乏しい砂漠で生まれたお鍋のようです。
　　◇主食・・・丸パン
　　◇主菜・・・白身魚のハーブ蒸し
　　◇副菜・・・ハリラ（鶏肉と豆のスープ）
　　　　　　　　モロッカンサラダ（野菜のマリネ）
～給食センターからのメッセージ～
◆世界一周給食～モロッコ料理～；日本でも知られている「タジン鍋」は、モロッコの家庭に必ずある調理器具です。肉、魚、野菜を蒸して煮込みます。これを使って作った料理の事もモロッコでは、タジンと呼びます。