令和６年１０月２９日（火）～３１日（木）の３日間、２年次生が課題探究応用の中間発表会を行いました。鳥取大学地域学部准教授　阿部 哲氏、鳥取学部工学部准教授　長曽我部 まどか氏、島根大学教育学部准教授　冨安 慎吾氏を講師にお招きし、指導助言をいただきました。生徒は互いに探究活動の途中経過を発表し、研究内容について協議・検討しました。

今回の中間発表で気づいた点を改善・修正し、令和７年２月に実施するSSH研究成果発表会に向けて、探究活動をより深めていきたいと思います。

令和６年１０月２６日（土）、本校多目的ホールにて日本海岸林学会が主催する大会に希望者５名が参加しました。参加生徒は、学会員の方の研究発表（ポスター発表・口頭発表）を聴いたり、ワークショップなどを体験し、海岸林とそれをとりまく環境の保全や生活環境の改善などについて学びました。

参加した生徒は「能登半島地震の津波による被害の影響が、住宅などの建築物だけでなく生態系にまで及んでいることを知り、勉強になった」「海岸林は海からの風の影響を防ぐだけでなく、景観をよくするためにも植えられており、弓ヶ浜海岸もその１つであることがわかった。地域について詳しく知ることができてよかった」と感想を述べてくれました。

なお、本校では、土曜日を活用して地域における多様な取り組みを学習し、体験する機会として「土曜活用事業」を行っています。

令和６年１０月１６日（水）、本校を会場に、島根県から松江南高校、出雲高校、鳥取県内から鳥取東高校、鳥取西高校、倉吉東高校の総勢８１名の生徒の皆さんの参加を得て、「科学を創造する人財育成事業」を開催しました。

午前中の講演会では、京都大学名誉教授で、自然科学研究機構理事兼基礎生物学研究所所長　阿形　清和氏を講師としてお招きし、「再生研究と再生医療」という演題でご講演いただきました。

阿形先生は、高校時代に出会った過疎問題とサッカーがライフワークの一つとなり、現在も過疎地域にサッカーチームを作って指導していることと、同じく高校時代に出会った『細胞の社会』という本に衝撃を受けて再生研究の道に進み、以後４０年以上イモリとプラナリアを用いた再生研究を続けていることを話してくださいました。また、プラナリアの再生実験や多機能性幹細胞であるiPS細胞による再生医療の未来などについてわかりやすく説明してくださいました。

最後に「科学を創造する人財」を目指す高校生に向けて「サイエンスは〈正確な観察〉→〈鋭い仮説〉→〈実験による証明〉の３段階で成立する。常にその原則を保持し、今どの段階にあるのかを冷静に見極めること」「目標を定めたら、長期的視野でそれに向かう努力を積み重ねていくこと」とメッセージを送ってくださいました。講演を通して、今後の再生医療の可能性と、自分の決めた目標に向かって努力することの大切さを学ぶことができました。

午後は１２分野に分かれ、数学コンテストや科学分野の実験、ワークショップなどに取り組み、本校生徒（希望者）と他校の生徒が、探究する楽しさを体験しました。

A：数学コンテスト

３人一組のグループに分かれ、難易度別の問題を制限時間内に解き、その時間を競いました。徐々にレベルの上がっていく問題に、頭を寄せ合い、力を合わせて取り組む姿が多くみられました。今年度の優勝は鳥取西高校グループでした。

Ｂ：物理分野

「マイコンとセンサーを用いて物理実験をグレードアップしよう！～水の抵抗～」がテーマでした。

記録タイマーを用いた基礎実験では誤差が大きく考察しにくいため、マイコン＆センサーを用いて正確に追究することに挑戦しました。

Ｃ：化学分野

「金属イオンを検出してみよう！」がテーマでした。

溶液の変化を手がかりに、水溶液の中に隠れている金属イオンを検出することに挑戦しました。実験中、違う班に赴き情報交換する「交流」時間を設けたことで、活発な実験活動になりました。他校の生徒とも活発に意見交換していました。

　

Ｄ：生物分野

「分子生物学を用いたノーベル賞研究とがん研究」がテーマでした。

日本分子生物学会派遣講師による特別講座として、広島大学大学院統合生命科学研究科　上野　勝氏にご指導いただき、ノーベル賞受賞に繋がった分裂酵母変異体を用いた抗がん剤に関する実験を行いました。最新の実験器具を用いた実験を行うことで、最先端の分子生物学分野で行われている研究に触れることができました。また、がんの最新の情報を学ぶことで、抗がん剤の仕組みや最新の治療法について理解を深めることができました。

　

E：地学分野

「変動帯日本列島の自然災害リスクを考える」がテーマでした。

日本地学オリンピック派遣講師（ＪＳＴ派遣）による特別講座として、兵庫県立大学大学院地域資源マネジメント研究科　川村　教一氏にご指導いただき、持続可能な社会を考える上で欠かせない自然災害リスクを地球科学の視点からデータを分析し、議論しました。

F：情報分野

「ＡＩ時代の扉を開く！生成ＡＩディスカバリーワークショップ～文書生成からプログラミングまで体験しよう～」がテーマでした。

生成ＡＩを活用して文書の作成、データの収集・整形・分析、プログラミングなどを行いながら、その有用性や可能性、そして課題について考えました。

G：家庭分野

「メイラード反応～食べ物の焼き色は何で決まる？～」がテーマでした。

実際に普通のパンケーキと白いパンケーキを作り比べ、褐変現象の原因となる物質は何かを確かめました。

H：外国人研究者研究紹介

特別講座「日本在住の外国人研究者から研究の楽しさを学ぼう！」と題して、岡山大学学術研究院社会文化科学学域　Dr. Manuela  Massaに『人文学・哲学および倫理学を研究するってどういうことだろう？』という内容について英語でお話いただきました。外国で研究を続ける楽しさ、苦労などを伺いました。

I：地歴巡検

「東高周辺を歩いてみよう！」がテーマでした。

毎日登校している学校がどのような場所にあり、周辺にはどんな歴史が隠されているのかを本校教員の案内のもと、フィールドワークを行いました。

Ｊ：コンセンサスゲーム

NASAゲームで月面・雪山から帰還する方法や、沈没しそうな船の船長として正しい選択をする方法を考えるゲームを行いました。議論がとても盛り上がり、ターンを重ねるごとにいろいろな意見がでました。

K：コミュニケーションワークショップ

演劇の観点から、声と体の使い方を工夫して普段のコミュニケーションを円滑にするヒントを学びました。

Ｌ：模擬国連

「模擬国連について知ろう！（国連カフェ）」がテーマでした。

講師として日本模擬国連副代表　水越　萌巴氏にご指導いただき、国連総会を議場として、各国の大使となって国連のカフェメニューについて議論しました。経済的・文化的・宗教的観点をどのように考慮していくかが争点となりました。

どの分野も楽しい雰囲気の中で多くの学びと発見があり、充実した活動となりました。

ご講演いただいた阿形氏をはじめ、各分野でご指導いただいた講師の先生方、参加していただいた各校の生徒の皆さんに感謝申し上げます。ありがとうございました。

令和６年９月９日（月）、１０日（火）、１８日（水）の三日間、鳥取大学（米子キャンパス・湖山キャンパス・国際乾燥地研究教育機構）にて、１・２年次生の希望者６６名が参加し、標記の研修を実施しました。研修では、大学における実際の研究の一端を学び、体験しました。

生徒からは「自分の興味のあることについて具体的に学ぶことで、今までは表面上しか分からなかったことも、より詳しく知ることが出来た。自分の進路を深く考えるきっかけになった」「医師から直接お話を聞ける機会は少ないので、今回の研修で、医師の方から深い話が聞けてよかった」など、興味関心や探究心が高まった様子が伝わる感想が多く見られました。

今回の経験を探究活動や自身の視野を広げることに活かしてくれることを期待します。

〈↑国際乾燥地研究教育機構での、粒子の大きさによる粘度比較を行っている様子〉

〈↑農学部でのDNAの電気泳動実験の様子〉

〈↑医学部看護学専攻での採血体験の様子〉

令和６年９月１７日（火）、本校図書館にてTickets-to-the-World Libraryインド海外研究交流会参加者による報告会を行いました。

この海外研究交流会は、島根大学が高校生を対象に行っている探究活動である「グローバルサイエンスキャンパス島根（GSC島根）」のプログラムの一環として実施しているものです。

３年次生　福留　慶汰さんはこのプログラムに参加し、その探究活動が評価されて、インド工科大学ハイデラバード校で開催される海外研究交流会の参加者として選考され、８月１１日（日）～１６日（金）の６日間インドでの交流会に参加しました。

福留さんは交流会でラボツアーに参加した際、日常的な会話とは違う科学的な内容を英語で話す難しさを感じたとのことでした。

また、インド工科大学ハイデラバード校の附属高校にあたる学校の生徒との話し合いの中で、生徒たちの出す意見が日本と比べ桁違いに多く、積極的に自分から話していく大切さを痛感したこと、食事や道路事情などを通して、インドの活力を肌で感じることができたと話してくれました。

そして、海外へ行く方法は留学だけでなく、GSC等の探究活動のプログラムの延長線上で、インドや台湾で行われる海外研究交流会や学会に参加するという道も示してくれました。

発表を聞いた生徒の多くが、新しいことに挑戦する意欲をかき立てられたことと思います。

福留さんは今回の探究活動の成果発表で、１０月１２日（土）から東京の日本科学未来館で行われる「サイエンスカンファレンス２０２４」にも参加する予定です。

 夏季休業中に多くの生徒が発表会に参加しました。

１．山陰探究サミット　７月２９日（月）

島根県出雲市にある平田文化会館にて出雲高校主催で開催された標記の大会に、３年次生の「課題探究発展」の授業を代表して2名の生徒が参加しました。渡邉 郁美さんは「小学校での英語教育におけるフォニックス指導」のテーマで、繁浦 古都子さんは「小劇場をつくり高校演劇公演を行うことでどのような地域活性化につながるのか」のテーマで、それぞれ口頭発表しました。２名とも、これまでに取り組んできた研究をまとめ、分かりやすい発表をしました。

２．全国高等学校総合文化祭自然科学部門　８月２日（金）～５日（月）

岐阜県大垣市にある岐阜共立大学にて開催された標記の発表会に、自然科学部が３部門の口頭発表に参加しました。物理部門に３年次生　岡本　怜大さんがテーマ「開口端補正についての研究」で、化学部門に３年次生 井上 葉月さんと廣澤 優奈さんがテーマ「アントシアニンの変色に関する研究」で、生物部門に２年次生 藤原 和叶さんと完田 静香さんがテーマ「サカマキガイの生存可能な溶存酸素量」で発表しました。昨年から取り組んだ研究や先輩から引き継いだ研究をそれぞれが発展させ、発表しました。

３．SSH生徒研究発表会　８月６日（火）～８日（木）

兵庫県神戸市にある神戸国際展示場にて開催された標記の発表会に、３年次生「課題探究発展」の授業を代表して、大倉 優衣さん、山本 玲奈さんの２人が「カラスの好む食品群について（動物・医学系）」というテーマで参加しました。全国のSSH校から代表が集まる盛大な発表会で、長い時間をかけ積み重ねてきた観察データを基にカラスの生態について発表しました。

４．令和６年度中国四国九州地区理数科課題研究発表会　８月１９日（月）、２０日（火）

島根県松江市にある島根県民会館にて開催された標記の発表会に、自然科学部２年次生 藤原 和叶さんと完田 静香さんがテーマ「サカマキガイの生存可能な溶存酸素量」でポスターセッションに参加しました。工夫を凝らしたポスターに仕上げ、良い発表をしました。

いずれの発表会も全国各地の高校生との活発な交流の場となり、充実した会となりました。このような機会を作っていただいた関係者の方々に感謝いたします。

令和6年８月６日（火）西伯郡南部町の「いくらの郷」で、『「生物多様性の自分ゲートを見つけてみよう。」～里地里山たんぼビオトープで、昆虫・植物・動生物を大学生と一緒に探してみよう』と題して、公立鳥取環境大が企画した観察会に希望生徒１４名が参加しました。環境大の大学院生や生物部学生の案内の元、里山の生き物を観察し、その多様性のすばらしさやそれを守る人の活動の大切さを感じる経験となりました。

令和６年７月２６日（金）、本校で「令和６年度SSHイノベーション成果発表会」を開催し、３年次生が、昨年度からの探究内容を深めた成果をポスターや英語で発表しました。

SSH運営指導委員の方等を本校にお招きし、廊下の壁や多目的ホール内のパネルに１０１本のポスターを掲示して、各グループが、教職員や生徒に自分自身の言葉で研究内容を伝えました。また、五つのチームがGoogleスライドを用いて英語で発表しました。どちらの発表でも活発な質疑が行われ、それぞれのテーマについてさらに考えを深めることができました。

以下は生徒の感想です。

・２年次での探究からさらに発展させて分析していくプロセスを学ぶことができた。

・発表では、相手の反応を見ながら、わかりにくいところは具体例などを用いて説明することができた。

・今から地域のさまざまなことに目を向けておくことで、将来地元に戻ってきて働くときに、地元のためにできることに気付けるのではないかと考えた。

この発表会を通して、生徒は探究内容を深めただけではなく、他者に適切に伝えることの難しさや面白さも学ぶことができました。この経験が彼らの次の挑戦に繋がっていくことを期待しています。

令和６年７月１７日（水）鳥取西高校にて、標記の発表が開催され、本校から３年次生　有富　真子さんと梅林　絢音さんが、テーマ「SDGsと幸福度の関係性　～真庭市の取り組みから考えること～」で口頭発表を行いました。質疑応答では、鳥取西高生の皆さんからの建設的な質問により活発な意見交換ができ、充実した発表となりました。

本校の課題探究は、理系分野だけでなく文系分野もそれぞれのテーマで研究を深めています。発表したチームは文系分野で、SDGs達成目標の２０３０年が近づく中、各種SDGs活動に携わることが幸福度にどう影響するかを考察し、活動の促進に資することを目指すという探究に取り組みました。

発表した生徒は「他校の生徒にも発表を聞いてもらうことで、より一層たくさんの人にSDGs活動について知ってほしいという思いが深まりました」と話してくれました。

この経験が第一歩となり、生徒達の思いが広がっていくことを期待しています。