令和７年３月２１日（金）より、茨城県つくば市で第１４回科学の甲子園全国大会が開催され、１０月に鳥取県大会で優勝した本校のチームが出場しています。
以下の動画で、競技の様子を見ることができます。
【実技競技①】
本校生徒の様子は２時間８分後（残り１６分３５秒頃）に流れます。（１０秒程度）
1 https://youtu.be/jRuKzX7Ukgo?
【実技競技②】
本校生徒の様子は１時間４１分後（残り３３分４０秒頃）、１時間５１分後（残り２３分１８秒頃）に流れます。
2 https://youtu.be/0FCT57t2exs?
【実技競技③】
本校生徒は１時間１４分後にレースの様子が流れます。
令和７年３月５日（水）、アデレード研修５日目はアデレードボタニックガーデンと南オーストラリア博物館を訪れました。
アデレードボタニックガーデンではオーストラリアの植物についての説明を受け，また植物の保管方法であるハーバリウムを体験しました。
生徒は「見たことない植物ばかりで、全ての植物が大きくて新鮮だった。」「一つ一つの植物に特有の特徴があって面白かった。」「説明してくださった方も面白くて楽しかった。」と振り返りました。
南オーストラリア博物館では，オーストラリアに存在する生き物の剥製を観察し，説明を受けました。生徒は「日本では見られない様々な生き物の剥製を間近で見ることができた。特に蜘蛛の剥製は日本では考えられないほどの大きさで驚いた。」と振り返りました。
令和７年３月４日（火），アデレード研修４日目はミッチャム女子高等学校の先生からの特別講義を受けました。
まず化学についての特別講義では，オーストラリアの様々なユーカリの葉から蒸留装置を用いてユーカリの油を抽出しました。
技術に関する講義では，実際に回路を作成してスイッチの作用する原理を考えました。
数学に関する講義では，ミッチャムの先生の家のコンクリート部分の面積を求めたり、ユーカリの葉や花のサイズを考慮して花を植える場所をデザインしたりする体験をしました。
生徒は「柔軟な思考が求められ、またアレロパシー（植えられた植物同士の影響）の効果についても学ぶことができて面白かった」「英語でコミュニケーションをとりながら実験することが新鮮だった。理解できるか不安だったが丁寧な説明のおかげで問題なく実験を進めることができた。」「リービッヒ冷却器など授業で習った器具を実際に使ったことも良い経験になった。」と振り返りました。
令和７年３月３日（月），オーストラリアのミッチャム女子高等学校での研修がスタートしました。
学校へはホームステイのバディと一緒に向かい，はじめにミッチャム女子高等学校の生徒，スタッフより歓迎の挨拶をいただいたあと，２年次生 加藤 来未さんが代表として挨拶しました。
その後，ホームステイのバディの方々に鳥取についての紹介プレゼンを行ったのち，簡単なゲームを通じて親睦を深めました。
午後からは，ミッチャム女子高等学校のサイエンスクラブの生徒とともにフリンダース大学に赴き，STEM教育の専門家の方からの講義をうけ，STEMワークショップの体験を行いました。
参加した生徒は「英語のリスニング力が不十分な中、さらに科学的な単語が入った説明は理解するだけで一苦労だったが，ホストスクールの生徒や大学の先生とコミュニケーションを取ることで実験への理解が深まるとともに英語力の向上にとっても良い機会となったと思う。」「様々な国の人々が技術や科学を通じて一つの大学に集まり、目標に向かって日々取り組んでいるということはとても素敵なことだと感じた。」と振り返りました。
羽田空港到着後、同日夜に羽田空港から国際線で出発し、翌日２日（日）にシドニーを経由し研修地であるアデレードに到着しました。その後、各ホームステイ先に移動し、ホストファミリーと夕食を取りました。
３日（月）からはMitcham Girls' High SchoolやFlinders Universityで、鳥取県とオーストラリアを比較した科学的探究活動を進めていくことになっています。
令和７年２月１３日（木）、本校にてＳＳＨ研究成果発表会を開催しました。
「課題探究」の授業で研究してきたテーマについて、１年次生７９グループが多目的ホールでポスター発表、２年次生９４グループが各教室で口頭発表を行いました。また沖縄研修・オーストラリア・アデレード研修に参加する生徒による英語発表、鳥取西高等学校、湯梨浜学園高等学校の皆さんによる研究発表を行いました。
各会場では、１・２年次生の垣根を越えた質疑応答が行われ、発表を聞いて自分が良いと思った研究には「いいねシール」を貼りました。
２年次生は１２グループが代表としてコンテスト部門に参加し、運営指導委員が審査を行いました。その結果、自然科学部門からは大山紗也加さん、権田唯夏さんによる「雑草パワーの解明とその応用」が、人文科学部門からは岡田心寧さんによる「「持ち帰り忘れ」に対する音楽の効果」が１位に選ばれました。
今回の発表での経験を今後の探究活動に活かしてほしいと思います。
地域課題部門は、鳥取県立高等学校魅力発信統括コーディネーターの書家TADAさんが進行役を務められ、楽しく和やかな雰囲気で県民ギャラリー内の９つの発表ブースで各学校の発表が行われました。本校からは、鳥越 心美さん、中尾 駿介さん、渡邉 建彦さんが「江戸時代の災害対策は現代でも役に立つのか？」の探究と、田中 優梨子さんと濵田 太平さんが「大山の歴史～大山牛馬市について～」の探究の発表を行い、今後の校内での発表に生かすことができる質問や助言をいただきました。
理数課題部門は、前年同様に大学教授などの審査員が採点し表彰されることもあり、真剣に発表や質疑応答が行われました。本校からは、大山 紗也加さんと権田 唯夏さんが「雑草パワーの解明とその応用」について、龍村 航さんと田邊 拓起さんが「新たな音階に基づく和音の作成」について発表し、審査員からも興味深い内容であったと評価されました。また、他校の発表に対しても、質問を投げかけるなど、参加者全体で相互に学び合っていました。
それぞれが、他校の生徒や先生の前で発表する貴重な体験をすることができました。
チーム①は、「酵母ビーズを利用した食品廃棄物からのエタノール生成」をテーマとし、廃棄される野菜を使ってバイオエタノールを作る試みについて発表しました。地域の未来創造につながる取り組みと認められ「山陰酸素工業賞」を受賞しました。
また、チーム②は「地域活性化from商店街～学生と繋がる米子のまちへ」をテーマとし、米子本通り商店街の空き店舗を自習室とすることで人出の増加を期待し、地域活性化と学生の課題を解決する試みについて発表しました。若者が知恵を出し合い、実現できる取り組みと認められ「中海テレビ放送賞」を受賞しました。
同年代から大人まで、様々な方から意見や感想をいただき、今後の取り組みの参考となりました。
令和７年１月２３日（木）、本校応接室で表彰式を行い、校長先生から表彰状と副賞が手渡されました。
（チーム①）
（チーム②）
今後のさらなる活躍を期待します。
令和7年１月１7日（金）午前9時にホテルを出発し那覇空港へ移動しました。正午頃に離陸し、午後2時頃に伊丹空港に到着、バスで学校まで移動し午後６時前に帰着しました。生徒は沖縄との気温差に驚きを隠せない様子でしたが、皆、元気に帰ることができました。
参加した生徒は、「沖縄研修では、普段できない体験をすることができた。今後は、この経験を糧に学習に頑張りたい。」と、気持ちを引き締めていました。
生徒はこの度の沖縄研修を通じて、多くのことを学んだと思います。今後、この経験を多くの生徒に伝え、他の生徒の学ぶ意欲を喚起してもらいたいと思います。
令和7年１月１６日(木)午前中、美ら海水族館を訪問しました。バックヤード見学では、海から魚を運び込む方法、餌を作る方法、魚たちの治療法など各施設を回りながら説明を受けました。水族館内見学では、ジンベイザメやマンタが泳ぐ黒潮海域など、さまざまな海域に生息する多種多様な生物の様子を観察・学習しました。
午後からは、名護市にある大浦マングローブ林に移動し、フィールドワークを行いました。汽水で生育するマングローブや、生息する生物を観察することで、生物の多様性や生態系の繋がりを間近に見ることができ、環境を守る事の重要性を改めて感じる事ができました。
その後、マングローブ林に生育しているクロツグの葉を使って魚の玩具作りを体験しました。「やんばる(山原)には何でもある」という言葉のとおり、自然の恵みを籠や鞄、玩具などの生活の資源として大切に活用していることを学びました。