小学部の体育では、外部講師の方を招き、キッズダンスに取り組んでいます。全身を大きく動かしたり踊り方を工夫したりして友だちと楽しく踊ることをねらっています。

曲の途中には、オリジナルポーズを披露するところもあります。自分で考えたポーズを友だちと紹介し合いながら、「アイドルみたいにしたら？」と一緒に動きを工夫して考えました。先生のカウントを見ながら練習を重ねると、少しずつみんなの動きがそろうようになってきました。

１７日は保護者の方や校内の先生に案内をして、発表会を予定しています。ご期待ください。

　みんなで協力して作ったバスが完成した後は、遊戯室から広い講堂へ向かって発車！！運転手に必要な「ぼうし」を確認したあとは、道路を作ったり、バス停の場所を決めたりしました。みんなで運転手を交代しながら、「オッケー」「出発！！」の合図でバスを走らせました。

　岐阜女子大学の住川英明先生にお越しいただき、書き初め展に向けて、ご指導

いただきました。

2年生「新たな目標」（行書）

　今年から行書に挑戦です。楷書とは違う形で書いたり、つなげて書いたりする文字があり、戸惑っていましたが、先生に書き方を教わることで、書けるようになりました。

3年生「旅立ちの春」（行書）

　昨年の経験から、落ち着いて書けていました。今回、先生に文字の形やバランス、筆順の確認をしていただき、さらに上手になりました。

来年の書き初め展が楽しみです。

　宮ノ下小学校４年生と学校間交流を行いました。交流会の事前準備で、小学校にはなくて、聾学校にはある特別なもの（パトライト、カーブミラー、聴力検査室など）についてどう説明したらよいかを考えたり、案内の練習をしたりしました。

当日は、３年生と５年生が聴覚障がいについて丁寧にわかりやすく発表しました。次に、それぞれのグループで学校案内をし、手話をはっきり大きく表しながら、設備や部屋について説明したり、質問に答えたりしました。学校案内の後はみんなでゲームを楽しみました。宮ノ下小学校のみなさんが一生懸命手話を使って話してくれたので、子ども達同士でおはなしを楽しむことができ、交流を深めることができました。

　学校公開の第３日、「ろうの先生の話を聞こう」を開きました。お二人の先生の幼少期から現在までの生い立ちを中心にした講話を聞き、その後、意見交換を行いました。会場は満席となり、予定時間をオーバーする等、盛り上がりました。

　７月に引き続き、「第２回小・中学校別難聴学級オンライン交流会」を開催しました。１１月２６日の小学校交流会では、「濡れても壊れない補聴器があったらいいな。」「友だちが『聞こえる？』と、声をかけてくれてうれしい。」などの声が聞かれました。１２月２日の中学校交流会では、難聴学級在籍経験のある本校の教師から、「自分のきこえや苦手なことを分かってもらう努力を続けてほしい。」とエールを送りました。

　体育で「両手をしっかりつくこと」「両足で踏み切ること」「着地でピタッと止まること」を目標に跳び箱に取り組み、４～8段の開脚跳び、台上前転や抱え込み跳びの練習を繰り返してきました。小学部教員への発表会では見事に技を成功させ、「着地で止まれて嬉しかった」「最初はできなかったけどできるようになった」など、感想を発表し合いました。

　先週より中学部では、バイキング方式で給食の準備をしています。自分の食べられる量を考えてよそったり、お汁がこぼれないように運んだり、他の人が通りやすくなるように通路をあけたりと、一人一人考えて行動する姿が見られます。