手話で「自分の好きなことを話してみよう」。
2年福祉類型の生徒は今週末に手話検定を受けます。
今日は最後の練習時間。
覚えてきた手話で自分の伝えたいことを表現します。



プリントには「伝えようと努力しよう」「わからなかったら質問しよう」と書かれていました。
自分の言いたいことを手話にしていく生徒たち。知らない単語は4㎝もある分厚い辞書で探します。



制限時間は1分間。
「試しに1分間計ってみるから、時間が足りてるかみてね。」と先生。
それぞれが、言葉と同時に一生懸命手を動かしながら、相手に伝えていました。



「はい！１分！」の掛け声とともに、「えー！」「終わらなかった」の声が。
手の形を覚えるだけでなく、手を動かす速さも重要になってきますね。
2回目はスピードも考えつつ手を動かします。
今度はちょうどよくできた生徒もいれば、やっぱり少し時間の足りなかった生徒も。
手話検定まで、まだ時間があるので練習を繰り返して、本番ではしっかり伝えられるようにしたいですね。

３年生は２月から自由登校です。





調理実習はプリンです！美味しくできたかな？



休憩時間に友達同士で語り合う、何気ない風景。



普段と変わらない教室。　友達。　先生。
学年末考査のテストが返ってきました。





グループに分かれての作業。　
いつものグループワークも、最後だと思うとなんだかちょっぴり寂しいです。





次に この制服を着て会えるのは、登校日と卒業式・・・ですね。

２学年も終わりに近づき、進路に対する意識がぐっと高まってきました。
今日一日、自分の進路・将来について真剣に考えることができました。



進路指導主任の美田先生による講話「３年生の進路状況と進路実現」。



学年進路の生田先生による講習「志望理由書作成に向けて」。
このあと「志望理由書作成」の演習を行いました。



次に各クラス、３年生の受験体験談を聞きました。
まだ受験や面接試験などイメージがわかない２年生でしたが、３年生の体験談のお陰で次第に現実味をおびてきました。







お昼をはさみ、午後は就職希望者と進学希望者に分かれました。
就職希望者は、キャリアアドバイザーの鷲見先生による講話「働く意義と適切な職業選択」。



進学希望者には「自分の進学先を調べよう！」大学・短大・専門学校の調べ学習です。



そのあと、進路専任の田中先生による「進学に関わる費用・奨学金など」。





就職希望者は講師にハローワークから佐藤隆さんにおいでいただき、
ＧＡＴＢ（厚労省職業適性検査）を受けました。

お昼前にまだ雪が残る岩美高校に給食センターの大きなトラックが到着しました！！





今年度最後のIWATS LUNCH。　３年生にとっては人生最後の学校給食（？！）になるかもしれません！！





献立はハタハタのから揚げ、納豆サラダ、粕汁に麦ご飯、牛乳です。
やっぱり買えばよかった！という生徒。
「一口あげる」と優しい友達ですね。







給食を食べたい！という先生も一緒に♪





岩美の食の豊かさ、美味しさを堪能して、満面の笑顔です♪
忙しくてご飯を抜いてしまったり、偏った食事をしていたりしていないか、普段の食事を見直すきっかけになってくれたら嬉しいですね。

岩美高校の坂道も真っ白。





校舎の中は、ひんやりとしています。
雪に反射した光が差し込み、妙に明るく感じます。





明日からは、３年生は学年末考査が始まります。
この休みを使ってしっかり備えましょう♪

１年生は「安心・信頼できる集団作り⑤」。
学校だけでなく、様々な人が暮らす社会の中にある人権問題。
自分も社会の一員として意識することについて学びました。





３年生は「自分にできることは何か⑤」。福祉実習室で人権ＤＶＤを鑑賞しました。



２年生は「身近な差別⑤」。
この教室ではＳＮＳで起こりうる人権問題について考えていました。
インターネットでのやり取りの中で、文章になった「言葉」を読んだとき、どのような感情で伝わるのか？自分の感情とは、違うの感情が伝わってしまうこともあるこ、というとについて考えました。



こちらの教室では、様々な人権問題を含む絵地図を見ながら、
「どんな出来事がこの絵の中に起っているのか」探しながら考えました。



学校生活でも、学校以外の生活でも、「自分の大切さとともに、他の人の大切さを認める」ことを意識して、考えていきたいですね。

昨年11月に研究発表会を終え、反省や改善などを続けてきた「ジオパーク３」も、
今日で最後となりました。



最後の授業は、冬休みの課題「冬のジオパーク　この１枚」の発表です。
グループに分かれ、自分がカメラにおさめた冬のジオパークについて、共に伝え、質問し、語り合いました。





同じ海の写真でも、ひとりひとり違った視点で個性が出ています。





最後はどれがいいか、みんなで投票しました。
じーっと見ながら、どれにしよう？となかなか決められない生徒たち。



投票の多かったベスト３が中元先生から発表されました。
（画像の写りが悪くてごめんなさい。）
３位　網代港の写真
２位　岩井温泉、白兎海岸
１位　冬の夕空、雨滝
でした。













ラスト・ジオを終え、生徒に感想を聞いてみると、
「これが最後だと思うと寂しい。」「楽しかった。」「偉業を成し遂げた気分。」「他のクラスと交流できたのが楽しかった。」「みんなの写真が良かった。」などなど。。

３年間を通して、大きく成長してきた生徒たち。
最後に中元先生から生徒たちに一言。
「わんぱくでもいい。たくましく育て！！」

鳥取県立図書館支援協力課　学校図書館支援センター　学校図書館支援員　兼　係長　兼　高等学校課指導主事　の　三好明美さんにお越しいただき、お話をうかがいました。



図書館ってどんなところ？どんなことができるの？という素朴な質問から始まり、図書館の窓口で受けた相談の実例などを交えながら、図書館の活用法について学びました。



昆虫カメラマンになった人の本や、日本画家の本など、生徒たちに用意していただき、生徒たちも興味深そうにぺらぺらとめくって、本を見ていました。



スマホやインターネット、情報社会の中で何を信じるのか？
インターネットの普及により、様々な情報が流れる中、本がどういったメリットがあるのか？
などにも触れてお話されました。



最後は生徒代表者が謝辞をのべました。
鳥取県の県立図書館のサービスは実は日本のトップクラスです。
ぜひ、県立図書館の活用していきたいですね！