松谷ポンプさんと岩美消防署員さん立会いのもと、防災訓練を行いました。

訓練火災の発生現場は、化学室。
第一発見者は森下教頭先生です。



非常ベルの鳴動を確認したら、大きな声で「火事だ！」と連呼しながら事務室へ向かいます。



続いて校内に向けての火災発生一斉放送が。



この時に火災発生場所・避難場所の放送がされるので、
落ち着いて情報収集をし、行動せねばなりません。
校内放送終了直後、先生の指示に従って避難を始めます。
避難場所は体育館。
慌てず、静かに、整然と避難をします。



まず3学年生徒の避難が完了しました。
整列から点呼までかかった時間は2分35秒。
続いて2学年3分1秒。
最後に1学年、3分１４秒。

全員の避難が完了したところで、校長先生と岩美消防署員の方から講評をいただきました。



たかが訓練、されど訓練。
いざという時に慌てることのないよう、
本当の緊急事態を想定して真剣に取り組むことの大切さを話されました。

最後に消火器の正しい使用法を学び、防災訓練は終了しました。



日頃からの訓練が、万が一の場合に自分の身を守ることにつながることをいつも心に留め置きたいですね！

岩美町役場が地域創生チャレンジの啓発・発信事業の一環で首都圏の学生を招いて実施された“まち冒険ｉｎ岩美”。
この企画でフィールドワークをするために岩美町を訪れていた首都圏の大学生４名が、
岩美高生と話してみたい！、と岩美高校をたずねてきました。
たずねてきてくれたのは、自分の大好きなまち(地元)を発信する仲間を各都道府県に増やし、
地域活性化や移住について研究している学生組織「ＳＵＫＩＭＡＣＨＩ」の学生たちです。
岩美高生代表として参加してくれたのは、
浦田亮祐くん、平井晴己くん、森木友哉くん、松本悠平くん、山本佑輔くん。



最初はお互い緊張していましたが、
大学生が上手にリードしてくれて徐々に活発な意見交換に。
「いま、何に一番興味がある？」「流行ってることは？」
そんなざっくばらんな話から、



初めて岩美町を訪れて岩美町の魅力を知った大学生たちからの、
「岩美町は好き？」「岩美町って(観光資源など)スゴイところなんだよ！」という声に、



地元愛を語り合ったり、岩美町の魅力の再確認をしたり、

「高校卒業したらどうするの？」「都会に憧れとかある？」
といった将来に関することまで、時間が経つのも忘れるくらい会話が弾みました。



地元の岩美町に就職してお世話になった方へ恩返しがしたい、という岩美高生にみんなで胸が熱くなる場面も。

短い時間でしたが、「岩美町」というキーワードで地域も年齢も飛び越えて様々な思いを語り合うという興味深いひとときになったこの日。
このような交流を通して自分の“まち(地元)”を見つめ直すと、
今まで見えてこなかったステキな発見があるかもしれませんね♪

この取り組みは２０１１年から続けています。
ふだん実習で学んでいる知識や技能を地域の小学校行事の指導補助者として参加することで、
指導的立場の心構えや姿勢を学ぶ機会になっています。

初めての体験にウキウキしている岩美西小学校の生徒さん。
シーカヤックのグループはひとりずつ丁寧にライフジャケットの着方を説明したり、



パドルの回し方や、シーカヤックの乗り方を指導していました。



そしていざ行かん、海へ。



波打ち際で揺れるシーカヤックにドキドキしている小学校生徒。



「だいじょうぶだよ。」「そうそう上手！！」と、
優しく声をかけて安心させている高校生の姿はとてもほのぼのとして心温まる光景でした。



だんだんと慣れて沖のほうまでぐいぐい進んでいくシーカヤックを見送って、
浜辺で待っている小学生生徒とは波打ち際で生き物探しです。



おっきなカニを見つけた様子・・・
みんなで追いかけて、捕まえて、
食べられるかな？見たことないカニだね！、と観察していました。

続いてシュノーケリングのグループ。



ウェットスーツに着替えたらフィンを付けて海へ。
ペタペタ歩いているうちに取れてしまったフィンを履かせなおしてあげたり、



それとなく誘導したり、とサポートをしっかりしていました。



シュノーケルをつけてまずは水の中を覗いてみよう！と、
お手本を見せたり、わかりやすく説明をしている姿も。



しっかりとした指導者の顔になっています。

一緒に泳いでいるときもそばで優しく見守ってサポートを忘れません。



小学校生徒もすっかり懐いた様子でした。

こうした体験を通して、岩美町の豊かな自然を感じながら親睦を深め、
教えることの難しさと楽しさを体感した一日になったようです。

グループごとに分かれて一人ずつ発表です。



それぞれがインターンシップ受け入れ先で体験したことを、
身振り手振りを交えながらグループのみんなに伝えます。



大変だったこと、楽しかったこと、学んだこと。
これだけは伝えたい！という思いが発表者のキラキラした瞳から伝わります。



そこかしこで発表者に向けて拍手が起こるクラスもありました。

各自の発表後は、先生が編集されたインターンシップ中のスライドを見ながら色々思い出す場面も。



短い期間でしたが、学んだことはたくさんあったようです。
自分の将来の道筋が見えた人もいたのでは？
これから先にもたくさんの体験や出会いがあると思います。
いろんなことにチャレンジして、自分の可能性を見つけてくださいね！

豆腐づくりはいたってシンプルです。
材料は、にがり・豆乳・水のみ。



塩づくりから取れた“にがり”は１５cc。
“にがり”を３０ccの水で希釈して、豆乳の量は６００mlです。
本当にできるのかな・・・と、少し半信半疑になりながら豆腐づくりに取り掛かります。



材料をすべて混ぜ合わせたら、容器に移してラップで包みます。



スタンバイしておいた蒸し器で蒸すこと15分。
待ちきれずに蒸し器のフタを取って覗き込んだり、時計を何度も見たり・・・



15分経ったら、冷水にとって30分晒します。



普段、店頭のパックに入った豆腐しか見ることのない生徒たちですが、
実際自分たちで作ってみると、
「なんか豆腐が可愛く見える！」と、順番に豆腐をぷにぷに触っていました。



そして、完成！！



さてさて、お味の方は・・・代表して主任の中元先生にまずはお味見を！

「・・・ん？」



「・・・んん？！」



「・・・んんん！！！」



あっという間に完食！
言葉も出ないくらい美味しかったようです。
豆腐って苦手だから食べれない！って言っていた生徒も、
まわりの勢いに思わず食べてしまうくらいの美味しさだったとのこと。



海の水で作った塩。
塩づくりから生まれた“にがり”。
“にがり”を使って作ったお豆腐。
岩美町にあるジオパークの自然がもたらす恵みを知り、
体感するとても良い機会になりました。

晴れ間が見え始めた午後、牧谷海水浴場でシュノーケリングの授業を行いました。



今日は波が若干高いため、
浜辺から十数メートル先の岩場で生き物の観察と、泳ぎ方の応用を学びます。



きらきらと光を反射する海の浅瀬では、小さな魚が泳いでいる姿を見ることができます。



岩場の辺りは水深も深く波も荒いので、浅瀬には居ない海の生き物との出会いがあります。



小さなアジ、意外と大きなサザエ、今が旬のカキなど・・・美味しいものもたくさん！！

おや、誰かがタコを見つけたようです！



みんな集まってきて我先に捕まえようと大騒ぎ。



結局タコには逃げられたみたい・・・

ひとしきり楽しんで、牧谷の浜を後にしました。



来週は岩美西小学校「海の学校」の指導補助をする予定です。

学校に戻ると、並んで干されたウェットスーツのなんともほのぼのとした光景が広がっていました。

4月29日に岩美高校陸上部はコカ・コーラウエスト陸上競技場にて、
「日本パラ陸上選手権大会」の練習会場の設営準備をボランティア活動で行っていました。

ネットを張ったり、白線を引いたり、看板を出したりと、準備に勤しんでいた時の事。

当日の開会式と交流会に参加するために来鳥されていた、室伏広治氏に出会ったそうです。
室伏広治氏といったら、アテネオリンピックの男子ハンマー投げ金メダリストとして知らない人はいない有名な方ですね。
とても気さくに話しかけてくださったとのこと。



また、一緒に記念撮影も。



陸上部にとってとてもステキな思い出になりました。

網代港に集合して、まずは説明を受けます。



オールの使い方、カヤックの乗り降り、ライフジャケットの着方。



初めてのことばかりでみんな興味津々です。



思ったようにオールが回せなかったり、ライフジャケットの着方に手こずったり、



教えてもらいつつ、生徒同士で助け合いながら練習します。

ひととおり練習が終わったら、さっそく海へ。
静かに打ち寄せる波に揺れるカヤックに、恐る恐る乗り込んでいきます。



ゆらゆらと浮かぶカヤックにドキドキしながら、オールで最初のひと漕ぎ。



すーっと滑るように海面を進むカヤックに緊張の中にも笑顔が。
ひと漕ぎひと漕ぎごとに楽しくなってきたのか、湾内をずんずんと進んでいきます。



とっても楽しそう♪



指導員の方の指示に従いながら、まっすぐ前に進む練習。
ちょっと難しいけど後ろに漕ぐ練習。
みんな上達が早いです！！

そうこうしているうちに湾の外に冒険に出かけることになったようです。



岩陰からちょっと覗いてみましょう。



湾内に戻ってくる頃にはなにやら海の生物とも仲良くなった模様。



すっかりシーカヤックに慣れて、颯爽と海を進む生徒の笑顔はキラキラしていました☆

ジオグループ研究で「ジオフロアの設置」に取り組んでいる3年3組の生徒６名。
ジオパークにあるもので何か作りたい！ということで、
城原海岸と西脇海岸で集めてきたシーグラスと貝殻で作品づくりに挑戦です。



この作品づくりに関しては、岩美町内でシーグラスアートをしておられる山下さんに、
事前に色々と教えていただきました。

まずはフォトフレームから。
フレームに貝殻やシーグラスを木工用ボンドで貼り付けていきます。
枝や砂でアレンジを加えてもまた面白いですね。



みんな真剣な顔をして作っています。



続いて透明なガラスのコップにシーグラスを貼り付けてキャンドルホルダーを作ります。
シーグラスを貼り付けるときに使うのはグルーガン。



やけどに注意しながら貼り付けます。



一瞬で固まってしまうので時間との勝負です。
出来上がりを想定しながら、慎重に、でも素早くしないといけないので大変！
シーグラスとシーグラスの間を軽量紙粘土で埋めて、



きれいに均したら完成！！



こんなに素敵な作品が出来上がりました♪