本日放課後、本年度の第１回目となる「小中連絡会」を実施しました。今回の連絡会は、中学校入学後の１年生の様子を小学校時代の先生に見ていただいて、１年生の生活や学習の様子について情報交換し、今後の指導に生かすことを目的にしています。
　今日は、各小学校から校長先生と６年生時の担任の先生にご来校いただいて、６校時の授業から掃除、帰り学活までの様子を見ていただいて、その後に中学校の１年担当の教員との間で連絡会を持ちました。
　小学校の先生方に授業を見ていただいた感想で一番多かったのは「どのクラスも元気がいいですね」ということでした。そして「小学校では本当に静かだった子が生き生きとしていますね」という嬉しいお言葉もいただきました。私が見ても、今日の６校時の１年生は特別に元気が良かったように思いました。きっと小学校の先生方に頑張っているところを見せたかったのでしょう。小学校の先生との関係が良かった証拠ですね。１年生、本当によく頑張っています。とっても、とっても順調なスタートが切れています。今日は小学校の先生方に安心していただきましたが、保護者の皆さまも、どうぞご安心下さいね。
 
 
 

　新型コロナウイルス感染症の感染防止のため、八頭中学校の教育内容も大きな影響を受けています。
　梅雨に入ろうかというこの時期、校舎内には季節外れの「さくらさくら」の箏の音が響き渡っています。箏の学習は例年なら１月の音楽の時間に行っている学習です。新しい年の始まりに箏の音がぴったりとマッチして、お正月気分を引き立ててくれます。
　しかし、今年は全学年とも、今の時期に早めての学習です。完全に新型コロナの影響を受けた履修計画の変更です。今日から６月に入り、１学期も半分が終了しました。そろそろ７月１７日にお渡しする通知表の評価のことを意識する時期になっています。音楽の評価の中の「表現」について、例年なら歌唱によって評価するのですが、今年は歌唱指導がまったく出来ていません（してはいけません）。そこで器楽（箏の演奏）で、表現の評価を行うことにしたのです。
　今日の箏の学習ですが、３密を避けるため、学習会場を音楽室から多目的（アゼリア）ホールに移して、２方向の窓やドアを全開にして、十分な間隔を確保したなかで、授業を行いました。ホール入り口には、手指の消毒用のアルコールも備えています。当然全員がマスクも着用しています。
　このように年間指導計画の変更も含めて、新型コロナウイルス感染防止のために出来ることは、可能な限りやっているつもりです。一日も早く感染拡大が終息して、マスクを外して大きな声で合唱が出来る日が戻ってくることを願わずにはいられません。
 
 

　新年度がスタートして２ヶ月が経過しようとしていますが、本年度は新型コロナウイルス感染拡大の影響で、年度始めの参観日もＰＴＡ総会も実施出来ていません。延期ではなく、参観日は中止、ＰＴＡ総会は書面での議決としましたので、このままだと保護者の皆様にお子様の学習の様子を参観していただくことなく夏休みを迎えてしまいます。
　緊急事態宣言が解除されたことを受けて、参観日を設定しようか？とも思うのですが、ご想像いただければお分かりいただけると思うのですが、参観日の教室の状況はまさに「３密」状態です。また、教室いっぱいに生徒の机を配置しているので大勢の保護者の皆様に入っていただくスペースもありません。
　そこで当初の計画にはなかったことですが、６月８日（月）から１１日（木）までの４日間、１校時から６校時まで、いつご来校いただき参観していただいてもよい「自由参観週間」を設けることとしました。
　本日、下の「お知らせ」文書を持ち帰らせています。裏面に４日間の全ての学級の時間割も載せております。短時間でも結構ですから、ご都合のよい日、ご都合のよい時間帯に、是非お子様の学習の様子を見てあげてください。どのクラスでも、本当に楽しそうに、一生懸命に学習に取り組んでいます。
　今日は、３年生の学級活動の様子を写真で紹介します。対面になってしまっていますが、マスク着用と換気はしっかりと行っています。

 
 

　本日午後、学校医の岸本先生においでいただき、３年生の内科健診を実施しました。
　当初の計画では、他の２学年よりも早く、修学旅行の前に３年生の内科健診を行う予定だったのですが、修学旅行が９月に延期となったため、結局、３年生が最後になってしまいました。
　内科健診は男子は上半身裸で診ていただくのですが、先日の１年生の体と今日の３年生の体とでは、逞しさが全然違っていて、成長期の中学生の食事や運動の大切さを実感したところです。
　順番を待つ生徒も、きっちりと「ソーシャル・ディスタンス」を保って、静かにきまりよく受診することができました。明日は２年生の歯科検診、あわせて現在、尿検査も実施しています。お子様の諸検査の結果がまとまりましたら、個別にお知らせさせていただきます。
 

　保護者の皆様には、本校の新型コロナウイルス感染防止対策にご理解・ご協力をいただき、ありがとうございます。
　一昨日（２５日）に緊急事態宣言が全国で解除されたことを受けて、鳥取県では昨日（２６日）に対策会議が開かれています。その会議のなかで県立学校を一斉登校、一斉授業に戻すことが決定され、本日から県内全ての学校で一斉登校が再開されているところです。
　しかし、新型コロナウイルス感染症が完全に終息したわけではなく、予防対策の継続を求める県教育長からの文書が本日付けで発出されています。本日全校生徒に配布し、持ち帰らせていますが、このＨＰ上でも紹介しておきます。
　なお、文書の中で触れられている「学習の遅れ」につきましては、本校においては、修学旅行、ワクワク八頭中、宿泊研修などの諸行事を中止または延期とし、事前・事後の学習時間も合わせて教科の授業に当てたため、現時点で「学習の遅れ」はほぼ解消できていることを申し添えておきます。
　引き続きのご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。

　途中４日間の臨時休校があったものの、１年生が中学校に入学して１ヶ月半が経過しました。部活動への正式入部も、遅ればせながら先週木曜日に済ませ、すっかりと中学校生活に慣れた感のある最近の１年生です。
　そんな１年生の３校時の教室をまわってみました。当然ながら全員がマスクを着けて学習しています。２方向のドア・窓を開けて、廊下の窓も開けて換気を行っています。隣の生徒と机を離しています。対面で話し合う活動も極力控えています。今は緊急事態だから、我慢して学校生活を送っています。
　でも、これが「新しい生活様式」の下での学校生活として、この先ずっと継続されるとしたならば・・・ということを考えます。冬になったら換気はどうしよう？、話し合い活動の出来ない学習をどう組み立てよう？、音楽の合唱や家庭科の調理実習は？・・・。考え出したらキリがありませんが、とりあえず、私たちの命を守るために、精一杯の我慢で今を乗り切ります。
【１組　理科（前田先生）】
 
【２組　美術（安陪先生）】※体育館シューズのデッサンです
 
【３組　英語（廣瀬先生）】
 
【４組　社会（道端先生）】
 
　先週から、各教室で扇風機がブンブンと回る中で授業が行われています。実は、ここのところ気温が随分と上がってきて、マスクを着用した授業が思いのほかキツイのです。そこで、各教室に３台設置されている扇風機を回そう！となった訳です。昨年全教室にエアコンを設置していただいているのですが、エアコンを使えば窓が開けられず換気が出来ません。扇風機なら、暑さ（熱中症）対策と効率的な換気との両方を行うことが出来て、まさに一石二鳥です。
　エアコン設置の際に扇風機を撤去しなくて良かった！！！、つくづく思う新型コロナ感染予防対策下の昨今です。

　八頭町内郡家地域の石田百井に「有限会社ふかた」という縫製工場があるのをご存知でしょうか。このたび、そのふかた様から自社で製作された布製のマスクを寄贈していただきました。昨今のマスク不足解消に一役！と、これまで培った高い技術を活かして、製作していただいたものです。大人用より少し小さめのサイズで、町内の小学校４年生以上の児童・生徒全員に１枚ずつ寄贈していただきました。
　これからの時期にとても涼しそうで、伸縮性に優れたマスクです。本日、文書と一緒に持ち帰らせますので、ぜひご活用ください。
　なお、使用前に一度洗ってから使って下さい！ということです。（手洗いがお勧めです）
　また、写真の右下の赤い丸印の中に青色の小さなロゴが入っているのですが、このロゴがある方が下になるようにご使用ください。
　ふかた様、本当にありがとうございました。

　これまでに教室内の生徒の様子や掲示物は何度か紹介してきましたので、今日は廊下の掲示物を紹介してみます。各学年ともに学年の経営方針・学年目標を生徒に意識させようと、思いの込もった掲示物が作成され、生徒の目につきやすい箇所に掲示されています。本来でしたら、４月の参観日＆ＰＴＡ総会の折にご覧戴くことができたはずなのですが、残念ながら中止としましたので、未だご覧いただくことが出来ていません。
　今日は、たくさんの掲示物の中から、各学年の目標の掲示を紹介します。どうぞ保護者の皆様にもお子様が各学年の目標に少しでも近づけるよう、お力添えをいただけると助かります。
【左が１年生、右が３年生の廊下の掲示です】
 
【２年生の廊下の掲示です】
 
　おまけで、先日紹介した、３年担当の宮本先生作成の小黒板アートも紹介します。昨日の実力テストに向けて内容がリニューアルされています。３年生になって最初の実力テストを何とか頑張らせようと、宮本先生の熱い思いの込もった作品になっています。これも生徒の居ない土曜日・日曜日の仕事です。働き方改革に逆行していますが・・・、宮本先生、ありがとうございます。

　今日は１校時から５校時まで、全学年でテストを実施しました。
　１年生と２年生は「１学期中間テスト」、３年生は「第１回実力テスト」に取り組みました。３年生だけは例年修学旅行の事前・事後学習に多くの時間を費やし、教科毎のテスト範囲が確保できないため、毎年実力テストを実施しています。（今年は修学旅行を延期していますけれど・・・）
　１・２年生についても今年は臨時休校のため、例年よりも少し狭いテスト範囲となってしまいました。中間テストの実施を取りやめることも考えましたが、１学期の定期テストを期末テストだけにすると、期末テストの範囲があまりに広範囲になることを考慮し、予定通りに中間テストを実施したところです。
　１年生にとっては、中学校に入って初めての定期テストです。小学校でも単元テストを実施してきているのですが、小学校で受けた単元テストは市販のテストを利用し、たぶん平均点も８０点以上あったはずです。それと比べて、中学校の定期テストは教員自作のテストで、平均点も５０点台、６０点台になるのが普通です。授業をおこなっている教員がテストを作成するので、授業の内容がそのままテストに出題されます。
　今日の１校時、中学校に入学して初めての定期テストに取り組む１年生の教室をまわってみました。机の中のものを全部出して、教室後ろのロッカーに置き、出席番号順に並び変わって、テストを受けます。どの教室にも、真剣に時間一杯、一生懸命にテストに向かう１年生の姿がありました。
　「実力テスト」は、その時点での学力を計るために実施し、３年時には入試の合否判定にも用います。基本的には「実力テスト」は通知表の評定には反映されません。反面、「定期テスト」は、授業の内容の定着度・努力の度合いを計るために実施し、学期毎の通知表の評定に反映されます。
　今日のテスト答案は、明日以降の授業の中で返却され、お家に持ち帰って保護者の方にドキドキしながら見せるのだと思います。どうぞ、控えめな点数であったとしても、頭ごなしに叱られることのありませんよう、次のテストや日々の授業に向かう意欲の向上に繋がるような声かけをしていただけると助かります。