訪問学級は、感染症拡大予防対策のために18日は、参観日はできませんでしたが、「人権教育学習日」として学習を行いました。６月のきらきらタイム「緑の世界!みんなの森へようこそ!」の学習では、次のねらいをもって取り組んでいます。

★　友達や教師を意識しながら、造形活動を楽しむ。（協力・自己表現）

18日までの学習で、森林浴を動画や手作りこもれび緑のリースで森に出かける疑似体験をしました。帽子をかぶっていざ出発!と動画の森の道にむかって手を振り歩いたり、リースのこもれびににっこり気持ちよくなったりしました。森の妖精のダンスを画面越しに友達と一緒にして楽しみました。
18日には、それぞれが思い思いの緑の世界を表現しました。絵の具、毛糸、リボン、おはじきなどのたくさんの緑の素材を味わい、自分らしい方法で表現しました。みんなが表現したものがひとつになって訪問学級の「みんなの森」が完成する日がとても楽しみです。

               

　作業学習の時間に、総合サービス班と農業班が公民館に出かけ清掃活動をしました。この清掃活動は、昨年度末に地域の方と「まちづくりワークショップ」を行ったとき、地域の方に頼まれた仕事です。
　今日は、それぞれの作業班総勢１４名で出かけました。農業班は花壇の草取りや落ち葉を拾いを行いました。総合サービス班は、窓拭きを行いました。清掃後はきれいになり、公民館の方に喜んでいただくことができました。
　　
　

　校外に出かけて学習するには、いい季節になりました。生活単元学習の中で、自然豊かな環境や様々な施設を巡り、地域探検に取り組んでいる学級もあります。白兎海岸では貝殻拾いや魚釣りを体験したり、伏野公園では遊具遊びや草花の観察をしたり、末恒地区のよさを体感しながら学習しています。
　　
　　

 　６月のきらきら☆タイムは、「緑の世界!みんなの森にようこそ!」です。森林浴体験や造形活動を学習します。１回目のきらきら☆タイムは、森林浴です。実際に先生が、「ふれあいの森尾根の道」を歩いた映像を見て、自分たちも森に入っていくことを感じます。ガサゴソと落ち葉を踏みしめる足音は、初めて聞く音です。子どもたちは、口をとがらせて動かしたり、はっとして目を開けたりしていました。蜂の音、小鳥のさえずり、こもれび、展望台からの景色などいろいろな発見がありました。そして、手作りの緑のこもれびリースや森のかわいい妖精のダンスを楽しみました。ベッドサイドが緑の世界に包まれました。
                    

    訪問学級では、五感にひびく学習内容を工夫しています。絵本「おにぎりくんがね」から実際におにぎりをにぎり、その感触やにおいににっこりしたり、リモート先から飛んできたボールと空色のスカーフの動きをみたりしました。季節はまだ早いですが・・「スイカの名産地」の歌まで飛び出して鳥取の夏を心待ちにしています。また、新茶の季節ということで「茶摘み」の歌とともに茜たすきで茶摘み体験です。大山のお茶の葉のにおいは、ちょっと苦そうな表情でしたが、お湯を注いで茶葉がひろがり、病室にお茶のにおいがふんわりとするとにっこりです。お茶だんごの感触もつめたくやわらかでいい感じです。また、今はやりのアウトドアでテントを先生と一緒にたてて、新緑の中のテントで寝っ転がってみました。もうすぐ梅雨の季節。じめじめして嫌な感じですが・・あめ、かさ、かえる、にじ・・いろいろ五感にひびく学習が待っています!!
        

　毎朝、中庭では子どもたちが野菜や花の水やりをする姿が見られます。生活単元学習でサツマイモを育てたり、各学級で育てたい野菜や花を決めて育てたりする学習に取り組んでいます。これから、ますます水やりや草取りなどが必要となります。大きく育って収穫できることを願って、毎日おせわをがんばっています。
　　
　　

　5月19日に中学部運動会が開催されました。たくさんの保護者の方々にも応援していただき、思い出に残る運動会になりました。各学年の力のこもった「応援合戦」に始まり、一人一人が精いっぱい走った「徒競走」、仲間と力を合わせて取り組んだ「白兎の宅急便」など、どれも見ごたえのある素晴らしい演技・競技でした。         

【　高等部　産業現場等における実習　校内作業所　】
　２５日（水）より産業現場等における実習が始まりました。１年生と２年生スカイ・レインボーコースの生徒は、校内作業所で働いています。本日は３日目となりました。生徒たちは集中して作業している姿に成長を感じます。
３年生や２年リバーコースの生徒も校外の福祉事業所等で頑張っています。あと７日間あります。しっかり土日休んで、来週も頑張ってくれることと思います。
　　
　　
　　

　訪問学級では、感染対策のために病院生は、病棟内でのベットサイド学習、在宅訪問生は、スクーリングなしという限られた環境で学習しています。そのような状況の中で、子どもたちが生き生きとした表情になるような学習をめざして工夫をしているところです。その時々の教師とのふれあいや教材との出会い、共有する空気感のなかで「真剣なかお」「うれしいかお」「ついついカメラ目線のかお」「おだやかにみつめるかお」を見せてくれています。こんなかおが見られた瞬間に私たち教師もきっといいかおをしているはずです。
　これからも一緒にたくさんの経験をしていいかおがあふれる訪問学級でありたいと思っています。