中学部２組では、「夏の植物を育てよう」と題して、夏に育つ野菜や花を育てる学習に取り組んでいます。夏に育つ様々な植物の中から、朝顔とトウモロコシを選びました。ポットに種を蒔き、教室で水やりをして芽が出た後に、大きな鉢や畑にうつします。ポットに芽が出たことに気がついた生徒が「先生、芽が出てるよ！」と教えてくれたり、「早いなあ」「ぼくのはまだだなあ」などと会話が始まったり、植物の成長を楽しみにしている様子がみられます。

　今学期「生物育成に関する技術」の中で、ミニトマトのプランター栽培を行っています。５月初旬に苗をプランターに植え替えました。それから摘芽（わき芽をつむ）、支柱立て、かん水（水やり）など、今どんな作業が必要かをその都度自分で考え栽培しています。７月中旬の収穫が楽しみです。

1組の子どもたちがやっと全員集合し、３人揃っての活動はうれしさいっぱいです！歓声をあげながら、人気の「フルーツタワーゲーム」を楽しみました。みんなでつくった学級目標も輝いています！

６月となり、暑くなってきましたが、生徒たちは自分の目標に向かって、生き生きと活動しています。やりきった後にはすがすがしい笑顔はとても素敵です。

　7組の教室からシーガーデンに出ると、初夏の心地よい風を感じます。学級園では、5月に種まきをした『あさがお』や『ラディッシュ』もすくすくと育っています。7月には色水を作ったり種をプレゼントしたりする予定です。

　生活単元学習では、年間を通して社会生活に必要な知識や技能、行動の仕方を習得したり、他者に対して積極的に自分の考え方を伝え相互理解を図る学習をしたりしています。今回の授業では、住まいの役割等の学習後、日本各地の住まいの特徴をiPadを使って調べたりまとめたりしました。その中で沖縄県、兵庫県、京都府の町家づくりについて関心を持って調べ、関連する写真を選んで発表し合いました。