中学部１組と２年生、３年生での音楽です。合唱曲「夢の世界を」では、歌詞を身体で表現したり、男声パートと女声パートのハーモニーの美しさを感じるためにアカペラで歌ったりしています。合奏「風になりたい」では、ボーカル、バスマスター、テンプルブロック（打楽器）をそれぞれが担当し、テンポに合わせて自分のパートの役割を果たすことに取り組んでいます。

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   チューニング・ウィークの期間は、４組・５組・６組の生徒は校外実習と校内実習に分かれて活動します。校内実習では、「あいさつ運動」や「余暇につながる活動」「協力して制作活動」などに取り組みます。
　この日は、余暇につながる活動として風船バレーを楽しみました。 ネットを挟んで二人でチームを組んで対戦です。教師と一緒になって、風船ボールをうったり、つかんだり、ヘディングしたりしました。応援も元気いっぱい、みんなで盛り上がりました！

　

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　高等部のチューニング・ウィークが始まりました。校外での実習がない日は登校して校内実習に取り組みます。この時間は、納品書と請求書の金額と宛名シールと一覧表のチェック作業をしました。金額チェックでは、指さしや定規を使うなど自分のやりやすい方法で作業に取り組みました。

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　生活単元学習「段ボールで遊ぼう」では、たくさんの段ボールを使って活動をしています。児童は段ボールの迷路の道を通ってみたり、段ボールの陰に隠れてみたり、段ボールのすき間から隠れている先生を探したり、ビニール袋に触って感触を楽しんだりしました。

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　６月２３日（水）から高等部チューニング・ウィークが始まりました。
　チューニング・ウィークとは、学習や実習等の機会を通し、卒業後にどのような生活をするか、保護者とともに考えたり、実践したりし、力をつけることをねらいとした高等部の行事です。校外・校内と実習場所は違いますが、目標に向かって取り組んでいます。

　大平園で行っている校外実習では、「落ち着いて活動する」「挨拶を返す」を目標に３日間過ごした生徒もいました。挨拶では、職員さんの手にタッチをして返したり、朝の会では、「挨拶をしてくれる人はいますか。」の声かけに自ら手を挙げて活動に参加したりすることができました。

　校内実習では、コミュニケーションの大切さを学び、いろいろな人とあいさつを交わす学習をしました。

　

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　毎週火曜日、中学部訪問学級の生徒は、自宅からリモートで音楽の授業に参加しています。スクリーン半面に訪問学級生徒の様子を映すことで、生徒同士がコミュニケーションを図りながら学習を進めていくこともできます。今は、マーチやサンバのリズムに合わせて楽器を鳴らしながら、曲によって異なるリズムを感じたり、楽しんだりしています。

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　学級活動の時間にきらきらのビニールテープと透明カップでくらげのおもちゃを作って遊びました。自分で選んだ色のビニールテープをひっぱって、先生に切ってもらい、カップにつけて完成です。できたおもちゃをつり下げると、自分で引っ張って揺らして楽しんだり、友達が揺らすと自分のおもちゃも揺れるのがわかって面白くなったり、風に揺れるおもちゃをじ～っと見つめて手を伸ばしたりと、それぞれの楽しみ方で遊ぶことができました。

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　「どきどきするけれど、頑張ります。」「落ち着いてします。」「作業を頑張ります。」と発表する生徒。生活単元学習で、来週から始まる現場実習への意気込みを発表では、やる気に満ちた大きな声で言うことができました。高等部２、３組の３年生は、６月２８日から現場実習が始まります。これまで実習に向けて、目標を決めたり、日程等を確認したりして、準備をしてきました。今回の実習が、充実した実りあるものになることを期待しています。

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 　令和３年度皆生スポレク祭（高等部）「皆生陸上２０２１～つなげ！皆生のバトン～」では、高等部１３名の選手が、２チームに分かれ、初めに円陣を組んで意気込みを発表しました。車いす、自力歩行、電動車いすなど生徒それぞれが自分の力で体育館に作られたトラック１周にチャレンジしました。一生懸命な姿に会場内から熱い声援が送られ、さらに白熱したリレーとなりました。

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