鳥養神社にお参りに行き、おみくじを引きました。
　
家庭総合で、大根の切り方を学びました。いちょう切りと面取りに挑戦している様子です。
　　

　チャレンジの学習で、1学期から電子レンジやドライヤー、アイロンなど、様々な電化製品を使ってきた４組の二人。電化製品の、「熱くなる」「風を作る」「乾かす」などの役割には気づきましたが、「そもそも電気って？？」ということになり、冬休み明けからは電気についての学習を始めました。
　まずは、身近な電気について体感しよう！ということで、スズランテープをタワシでこすってこすって・・・静電気クラゲを作りました。このクラゲ、離しても離しても、タワシや手、バギーにくっつきます。クラゲから感じる静電気を、「また、私にくっつくわ～。」と余裕の表情で楽しむもよし、「ん？電気じゃなくて静電気？」と教師に疑問をぶつけながら慎重に観察をするもよし。これが、静電気についてのそれぞれの学びの姿です。
　どんどん進む電気の学習ですが、隣のクラスとリモートでつなぎながら、それぞれの電気についての学びを深めていきたいと思います。
　　
 
    

学習・生活の様子を紹介します。
フルートの演奏会や作品づくりなど、クリスマスをテーマとした活動がありました。

学習・生活の様子を紹介します。
作業学習の箸袋づくりや野菜のスタンプ押しをがんばりました。

１２月２２日から冬休みが始まりました。
冬休みまでの学習・生活の様子を紹介します。

学習・生活の様子を紹介します。
ハンドミキサーを使っての学習やテレビショッピングの注文受付、エコバックの染め物を制作中の一コマです。

学習・生活の様子を紹介します。
野菜スタンプをしました。感触や色を楽しみます。

学習・生活の様子を紹介します。
クラスでの足湯や、国語算数の勉強の様子です。

高等部生活コースでは、毎年作業学習の時間に作った製品の校内販売会を開いてきました。ところが今年はコロナ感染防止のため販売会はできません。生徒たちは、実物を見ていただかなくてもお客さんに製品の良さを分かってもらうにはどうしたらよいかを販売促進会議で話し合い、テレビショッピング映像を生徒玄関前で流し、電話販売をすることにしました。初の試みで教師も生徒も不安はありました。でも、商品づくり、映像制作、電話対応、商品のお届けなどに、真心を込めて練習し頑張りました。
＜作業：小封筒づくり＞
　　


＜テレビショッピング映像＞
　



＜電話で注文の応対中＞


＜商品の受け渡し＞


おかげさまで製品は完売となり、みんなで喜びと達成感につつまれました。