今回お招きした東京大学 吉江先生は，ポリマー材料の分子構造から高次構造の多階層構造をダイナミックに制御することで、高靱性・自己修復性を有するポリマーや自然環境中で分解するポリマーなど、特徴ある機能性材料の創出に取り組まれています。今回の「ハイレベルセミナー」では，吉江先生が取り組まれている最先端研究の内容について講演していただき，「不死身のヒーロー」の異名を持つ、切っても元に戻るゴムの紹介もありました。

　全校生徒から希望者を募り、４５名が参加しました。参加した生徒（特に１年生）は、難しい内容に頭から湯気を出しながらも、先生の丁寧な説明に耳を傾け続けることにより、新しい世界の広がりを感じているようでした。大学進学を控える３年生は、大学進学だけでなく大学院での研究にも胸を膨らませているようでした。

セミナーの様子

生徒アンケートより（一部抜粋）

〇　ゴム以外への応用の可能性も感じられてすごく興味深かった。大学進学後の進路に対して意欲が増した。（３年生）

〇　おっしゃていることがほとんど理解できて、難しいことをかみ砕いて話をされていると感じました。とてもありがたいと思いました。（３年生）

〇　今までは自己修復する物質はアニメやドラマの世界だと思っていたけれど、もうその考えは間違いであることが分かりました。（２年生）

〇　化学の教科書に書いてあることを応用すれば、こんなことができるんだという気付きがあって、面白かったです。（２年生）

吉江先生、本当にありがとうございました。

　今回お招きした講師の皆さんとテーマについてはそれぞれ次のとおりです。

　鳥取大学からは、台湾・バングラデシュ・パキスタン・ケニア・タンザニア・ボツワナ出身の留学生８名が参加してくださいました。

　まずは、留学生の自国の紹介や自身が日本（鳥取大学）に留学に来た目的や理由などを英語でプレゼンテーションしていただきました。自国の特産品などを持参してくれた留学生もいらっしゃり、異文化に触れるよい機会を得ることができました。リスニングに関しては、留学生の話をなんとか聞き取ろうと、真剣なまなざしで聞き入る生徒たちの姿が印象的でした。おそらくこれまでの英語学習の成果が存分に出ていたと思います。

　次に自分たちが昨年度行った「課題研究」のプレゼンテーションを英語で紹介しました。課題研究は2年次に1年間かけて行ったものです。昨年度末には発表会もあったので、プレゼンテーションは作成してあるのですが、日本語であってもその作成は大変でした。それを英語にするのですから、各グループで苦労しながら今日を迎えたと思います。原稿を読みながらのたどたどしいプレゼンテーションとなりましたが、自分たちのしゃべる英語が相手に通じたという喜びは大変良い経験となり、ほんの少しだけスピーキングに自信が持てた様子でした。

　１１回目ということもあり、これまでの経験を活かしながら準備したため進行もスムーズで、何よりも生徒と留学生に笑顔が絶えない１００分間を過ごすことができたことが喜びでした。ご協力いただいた鳥取大学の先生や留学生の皆様に改めて感謝します。

　最後に全員で写真撮影しました。いい笑顔ですよね。

４月１５日に課題研究オリエンテーションを実施し、指導教員から提示された研究テーマ（仮）を研究対象者である理数科２年生が目にすることとなりました。テーマ名とその概要のみでは全てを伝えることはできないですが、生徒は研究に対する想像力を働かせて、これから１年間続く研究について級友と相談しながら希望調査を行いました。

今年度のテーマ（仮）

①　画像とフラクタル次元　または　評価関数・シミュレーションの作成

②　数列の漸化式を身の回りの事象に使ってみよう

③　ＱＲコードにおける誤り訂正符号について

④　確率・統計を根拠に考える

⑤　マリンチャレンジプログラム2025.共同研究プロジェクト

⑥　エタノールによる塩ストレス緩和効果について

⑦　続：アルテミアの走行性についての研究

⑧　鳥取層群栃本頁岩層の浮遊性有孔虫化石を見つけ出す！

⑨　草木染めの色の変化

⑩　セルロースナノファイバーの新規合成法の開発およびキチンナノファイバーとの比較

４月２２日に第１回課題研究が実施され、指導教員から研究の詳細を伝えられました。チームによっては、早速、実験が始まるところもあったようです。

研究ですので、期待していた結果が得られないこともたくさんありますが、「実験に失敗はなく、ただ自然、環境、社会等がそのような結果を教えてくれただけ、それが分かれば、すべての実験結果は成功といえる」このスピリッツで１月末の発表会に向けて試行錯誤していきたいと思います。

＜今号の主な内容：課題研究特集＞

〇令和６年度鳥取東高等学校理数科課題研究発表会（予選）および（本選）（理数科２年生）

　校内で開催された課題研究の発表会の模様をお届けします！

〇令和６年度鳥取県教育研究大会（鳥取県探究成果等発表会）（理数科２年生）

　県内の高校生が集まり、互いの課題研究の成果を発表し合う大会の模様をお届けします！

今回が今年度最後の理数科通信でした。１年間ありがとうございました！また来年度お会いしましょう！

　最優秀賞に輝いた理数科２年生５名が取り組んだのは化学分野の研究です。研究タイトルは「キチンナノファイバーの菌類・細菌類との戦いの記録～実用化を目指して～」。

　先日，このHPでもお伝えしたとおり，５名が取り組んだ研究は，理数科２年生の課題研究（理数探究）として取り組んできたものです。科学的な手法や検証が適切に踏まえられているだけでなく，研究過程でひらめいた高校生らしい斬新なアイデアも組み込まれた研究内容とその結果だけでなく，プレゼンテーションのできばえや発表時の態度等に関しても，審査員から高い評価をいただきました。

〈発表の様子〉（２年生グループ）

　優秀賞に輝いた科学部１年生１名が取り組んだのは生物分野の研究。「鳥取県千代川水系におけるテナガエビの調査報告」と題してその研究成果を発表しました。

　今回の発表は１年間におよぶ実地調査と研究をまとめたもので，先行文献・研究にはない新しい発見を含む高度な内容が報告されました。調査の過程で自らにわいた疑問や不思議について，科学的な研究アプローチを適切に踏まえて地道に研究を続けてきたその取組及び成果が高く評価されました。

〈発表の様子〉（科学部１年生）

　鳥取東高校は，自ら学び，自ら考え，自ら果敢に行動する力や探究する積極性を生徒に育てたいと考え，生徒一人ひとりの思いや可能性を大切にして教育活動に取り組んでいます。

　このため，生徒も教員も，学習，部活動，学校行事の「三兎」を追うを共通言語として互いを刺激しあい，互いに学びあいながら学校生活に没頭しています。

　このうち，探究活動（学習）や課題研究は，こうした大会やコンテストで好成績を修めることをゴールとするものでは必ずしもないと考えています。

　県大会に駒を進められなかった本校生徒の活動や研究にも，その取組に将来性が感じられたり，社会をよりよくする開発等につながるのではないか…と心が躍るような感覚を覚えたりする，そんなものがたくさんありました。

　それ以上に大切にしたいと本校が思うのは，一人ひとりが興味関心を持った事柄について，それぞれが有する教養や知識をフル活用したり，探究活動や課題研究にふさわしい手法を学び，運用したりしながら取り組んできたそのプロセスで，生徒がリアルに感じたり，気づいたり，学んだりしてきたことです。

　「実際にやってみないとわからないことがたくさんあるんだ」と気づく生徒がたくさんいました。地域連携や高大連携をとおして，「自分（達）は実にたくさんの人々に支えられ，助けられているのだ」ということを実感した生徒もいます。人の思いがかたちになることの凄さと尊さに思いを馳せた生徒も少なくありません。こうした気づきが生徒にもたらす教育力は計り知れない。本校はそう考えています。

　他方，上位大会・コンテストに出場したり，そこでの活躍を目標にすることは，生徒にとって大きなモチベーションになるだけでなく，学びの質を高めたり研究の精度を高めたりするのも事実です。

　思うような実験結果が得られなかったり，いくら調査・研究しても謎ばかりだったりする…そんな苦しみや悩みから逃げることなく，粘り強く探究し続けるその営みそのものが大きな舞台で評価される。この喜びは，苦しんだからこそ得られるものであり，その後のキャリアや人生を支える力にもなります。

　鳥取東高には毎年，ポテンシャルの高い生徒がたくさん入学してきます。「三兎」を追う学校生活の中で，自ら「場」を求め，「やってみよう！」と思うことに果敢にチャレンジする過程で得られるたくさんのチャンスをよりよい自分づくりに生かしていく…そんな生徒をたくさん育てたいと，今あらためて思っています。

　日頃から本校生徒の探究活動（学習）や課題研究（理数探究）にご協力くださっている地域のみなさま，そして関係大学の先生方，本当にありがとうございます。どうぞこれからも熱いご支援のほど，よろしくお願いします。

　本選へと駒を進めた４グループの発表テーマは，それぞれ次のとおりです。（発表順）

▶アルテミアにおける走光性についての研究（分野：生物）

▶大豆（オカラ）を用いた生物由来の生分解性プラスチックの製造とその可能性（分野：化学）

▶キノコの菌床栽培において添加物が与える影響（分野：生物）

▶キチンナノファイバーの菌類・細菌類との戦いの記録～実用化を目指して～（分野：化学）

　活発な質疑応答そして慎重な審査の結果，最優秀発表賞に輝いたのは…

　「キチンナノファイバーの菌類・細菌類との戦いの記録～実用化を目指して～」（分野：化学）」

のグループでした！おめでとうございます！

　続く優秀発表賞には

　「大豆（オカラ）を用いた生物由来の生分解性プラスチックの製造とその可能性」（分野：化学）

のグループが選出されました！

　どのグループも予選よりさらにパワーアップした内容の発表を繰り広げてくれました。細部まで作りこまれた発表スライドからは，準備にかけた時間と生徒の情熱がうかがえます。

　審査員の方々からの専門的な質問に物怖じすることなく，堂々と答えている姿も印象的でした。これまで途方もない時間と労力をかけて研究に向き合ってきたことが伝わってきました。

　研究の道は果てしなく，終わりがありません。知れば知るほど，わからないことも増えていきます。課題研究に取り組んだ理数科生徒は，この課題研究をとおして研究のそうした奥深さと科学の奥深さを身をもって体験しました。この経験が生徒の今後の人生において貴重な財産として活きてくれると嬉しく思います。