鳥取方式で学校再開 その４
2020年5月8日 16時34分ICTを活用しての学習支援
▲１つの授業を２クラスに分け、同時展開授業を計画中
１つの教室は半数でいつもの授業、もう一つの半数クラスは、ライブ授業を受信予定
カメラの位置、音声、画面の鮮度など調整中。
▲マイクも必要
▲受信するクラスの音声用のスピーカー
▲配線、接続も必要。有線のほうが画像が見えやすいが、長いコードが必要
▲音声を無線で飛ばし、声量を積極的に調整する桑名先生。
ICTを活用しての学習支援
▲１つの授業を２クラスに分け、同時展開授業を計画中
１つの教室は半数でいつもの授業、もう一つの半数クラスは、ライブ授業を受信予定
カメラの位置、音声、画面の鮮度など調整中。
▲マイクも必要
▲受信するクラスの音声用のスピーカー
▲配線、接続も必要。有線のほうが画像が見えやすいが、長いコードが必要
▲音声を無線で飛ばし、声量を積極的に調整する桑名先生。