３年職業自立では、ストレスとの付き合い方を学習しています。

ストレスを軽くする方法として
①ストレスの原因となる出来事（ストレッサー）をなくす、減らす
②ストレスッサーをポジティブにとらえる
（例：叱られて落ち込む→叱られるのは期待されてるからだ！と捉え方を変える）
③リフレッシュする
④相談する
を学習し、今ある自分のストレスを軽くする方法を考えてみました。



「きちんと就職が決まるだろうか…」「面接がうまくいくか不安」など、
今までの学校生活では感じることのなかったストレスと日々向き合う３年生たち。
１、２年生でもストレスについての学習をしますが、この時期だからこそ、自分のこととして、真剣に学習に取り組んでいました。

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２年生の数学の授業の様子をお伝えします。
まず、計算練習をします。
電卓を使う生徒も使わない生徒もいて、それぞれが自分のペースで取り組んでいます。




丸付けも、答えを見ながら自分で行います。
今日はほとんどの生徒が満点でした！


今日の学習は、「割り勘の計算」です。
それぞれが自分で解ける問題に取り組みます。




問題が早く解けた生徒は、他の生徒に解いてもらうための問題をつくっています。
最後に解いてもらって、問題を作った生徒も、解けた生徒も、大満足でした！




最後に振り返りをしっかりと書いて、今日の学習の反省をします。
集中して解けた生徒もいれば、今日は調子が悪かった…という生徒もいます。


将来、友だちと一緒にご飯を食べに行って、お互いに得をしたり損をしたりしないように、上手に割り勘ができるといいですね。

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１６日(火)　３年ビルメンテナンスコースは、琴浦町立船上小学校での校外学習を行いました。

校舎１Fの床洗浄など、現場での技術力を確かめたり、作業の進め方を考えたりしながら取り組みました。

作業中には、いくつもの学年･学級の児童達や先生方が見学に来てくださいました。

　　
　
　　

なかなか取れない汚れもあり、様々な道具等を使用しながら粘り強く作業を続けることができました。同時に、作業終了時間を確認し作業速度を調整する姿も見られ、責任を持って取り組むことができました。

また、午後からは６年生児童と清掃作業等を通して交流を行いました。
はじめに班ごとに分かれ自己紹介やミニゲーム…すぐに表情も和らぎました。

　　

その後、児童玄関等を中心に窓清掃に取り組みました。
作業に必要な道具の名称やその使い方、手順等、初めて体験する児童にどのように伝える必要があるのかを各自が工夫しながら取り組みました。
　
　　

　

　児童からは、「すごく難しい作業だったけどわかりやすく教えてもらえた。」「きれいになってスッキリした。」などの感想が聞かれました。
　また、「すごく真剣に作業に取り組んでいるだけでなく、どこか楽しそうに取り組んでいる姿がすごかった。」等、ただ作業として活動するのではなく、自分なりの目標ややりがい、楽しさを感じながら活動する…それも大切な”働く姿”として感じてもらえたのではないかと思います。

　すべての作業･交流終了後には、あたたかい見送りをいただきました。

　

　次回は本校に来校いただき、各専門コースを見学していただきます。
　児童にとってはまだ遠い将来のことですが、”働く姿”を少しでも感じてもらえればうれしく思います。

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３年国語では、ビブリオバトルに取り組んでいます。
ビブリオバトルは「本の戦い」です。「知的書評合戦」とも呼ばれます。
「人を通して本を知る、本を通して人を知る」ことができる読書のゲームです。

自分のおすすめの本を選び、その本の良さについて制限時間いっぱい語ります。
一番読みたくなった本を選び、その票が一番集まった本が「チャンプ本」です。

　
　
相手の心に届くプレゼンができるよう、それぞれがワークシートに記入し、
スピーチ内容の構成を考えました。
　
各クラスのチャンプ本は、校内に掲示させていただく予定です。お楽しみに♪

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