お知らせ

　鳥商教育の集大成として毎年開催している「鳥商デパート」を、今年度も開催することとしましたが、新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点より、在校生の保護者や中学生に限定する形をとらせていただきます。中学生には進路決定の一助としていただくため、人数制限を設けますが、２・３年生（保護者は１名まで可）に限って、見学会に参加していただくことができます。

　申し込み希望の方は、添付ファイルのQRコードを読み取っていただき、Googleフォームでお申し込みください。

鳥商デパート 生徒案内.pdf

１　日　　　時　令和４年１２月３日（土）及び１２月４日（日）

２　参加時間帯　１回目　受　付：午前９時４０分から１０時

　 （両日とも） 　　　　見学会：午前１０時から１１時３０分

　　　　　　　　２回目　受　付：午後０時２０分から０時４０分

　　　　　　　　　　　　見学会：午後０時４０分から１４時１０分

３　受付場所　鳥取商業高等学校　洗心館前（正門を入って右側）

４　内　　　容　在校生による店舗紹介（冒頭の１５分程度）

　　　　　　　　店舗見学・体験購入（上記見学会の時間内、その後は自由解散）

５　人数制限　各回とも中学生５０人程度（保護者は別）

６　申込方法　案内文書記載のＱＲコードよりGoogleフォームによる申込

　　　　　　　　申込開始：１１月１４日（月）午前１０時

　　　　　　　　申込締切：１１月２４日（木）午後５時

　　　　　　　　　　　　　ただし、定員になりしだい申込受付は終了します。　

７　そ　の　他

（１）中学校の先生の引率は必要ありません。

（２）見学を希望される中学校の先生は、当日受付までお越しください。

　１１月１２日（土）午前、アメリカ　バーモント州エセックス高校の生徒たちとの１６回目のオンライン交流を実施しました。

　アメリカの新年度第１回目の交流だったので、新メンバーが自己紹介を行いました。次に鳥商のＥＳＳメンバーが、それぞれが夏休みをどう過ごしたか、英語で話しました。そのあとブレイクアウトルーム（少人数グループ）に分かれて、「新学期」「部活・秋スポーツ」「推しお菓子」について話しました。生徒たちはブレイクアウトルームでの交流にもすっかり慣れてきて、手持ちの写真などを駆使しながら、英語で上手にコミュニケーションをとっていました。

　いつもこの交流に参加してくれているマークさんは、今留学生として来日中なのですが、１２月の鳥商デパートに来てくださるそうです。鳥商デパートでどんな交流ができるのか現在検討中ですが、一同とても楽しみにしているところです。

　なお、次の交流は１２月１７日（土）を予定しており、鳥商デパートの報告などを行います。

　１１月１１日（金）１，２限、３年生の英語表現Ⅱの時間に、鳥取大学の留学生３名をお招きし、交流会を行いました。

　まずは小グループに分かれて校内の見学をしていただきました。生徒は校内を案内しながら、各所の説明を英語で行いました。また、授業も見学していただき、日本の高校の雰囲気を感じていただきました。

　続いて、留学生の皆さんに、それぞれの母国の概要、何を生産しているか、日本で買い物をする際に困ったことは何かを、英語で話していただき、質疑応答を行いました。そして最後に、生徒たちが作成したクイズに答えてもらいました。

　本校生徒は、中南米、アフリカ、東南アジアと、様々な国から来られた皆さんと交流することで、今まで以上に異文化に興味を持ち、英語の学習への意欲が増したことだと思います。３学期に第２回を予定しており、次の交流も楽しみです。

　１１月１０日（木）６限、人権教育講演会を実施しました。三洋化成工業株式会社取締役会長の安藤孝夫さんを講師に招き、「三洋化成のダイバーシティ（多様性）・エクイティ（公平性）＆インクルージョン（受容）～多様性を尊重し誰もが安心して自分らしく輝ける会社へ～」をテーマにお話しいただきました。

　講演ではまずご自身の会社経営について話されました。グローバル社会で勝ち残るために多様性を大事にしていること、安心して誇りを持って働ける会社にするために職場環境を作っているということ、新しいことにどんどんチャレンジして「企業を通じてよりよい社会を建設しよう」という社是を実現されていることが伝わってきました。

　続いて平等と公平の違いという着眼点から、ポジティブ・アクション（社会的・構造的な差別によって不利益を被っている者に対して、実質的な機会均等を実現することを目的として講じる暫定的な措置）について話されました。一つは、早い段階から、女性が活躍できるためにできることは何かを考え、思いつくことを次々に実行されたそうです。そして今、LGBTQへの取り組みもどんどん進められているとのこと。社員の「YouTuberのかずえちゃん」とともに全国の事業所を回っておられるそうで、現地でふれあうことを大切にしておられることがよくわかりました。

　最後に生徒たちに向かって「とりあえずまずやってみること」「同調圧力に負けるな」と語ってくださり、講演を閉じられました。

　最前線でしなやかに軽やかに活躍しておられる方のお話をうかがうことで、生徒たちもそれぞれ学びを深めたことと思います。貴重な機会をいただき、本当にありがとうございました。

　１１月９日（水）学校説明会（中学校教員対象）を開催しました。東部地区各中学校より３年進路担当の先生方を中心に校長先生を含め２５名の御出席をいただきました。

　６時間目の授業を見ていただいた後に全体説明を行いました。今年は第２９回鳥商デパートの経営委員がデパートの概要や各部門の取り組みについて説明しました。続いて、経営委員がそれぞれ分かれて中学校の先生方の席に出向き、本校での取り組みについて自分たちの経験を交えて話しました。また、今年度の鳥商デパートに中学２，３年生を招待する件についてもお伝えしました（この件については改めてホームページでもお知らせいたします）。全体説明の最後に髙垣校長より、鳥商教育や本校生徒の活動状況、求める生徒像について説明させていただきました。

全体説明後は本校各中学校担当職員と在籍する各中学卒業生の状況について懇談いただき散会しました。御出席くださいました中学校関係者の皆様ありがとうございました。

　１０月２８日（金）午前、本校１年生を対象に人権教育講演会を実施しました。昨年も講演をしてくださった藤原和士さん（ＹｏｕＴｕｂｅｒかずえちゃん）を講師に招き、「多様な性のあり方を考える」をテーマに、２クラスずつに分かれて、お話を聞きました。

　講演では、小学校高学年の頃からのご自身の思いや体験をお話しくださいました。そして日本でもっとＬＧＢＴＱを発信していきたいと考えていること、ＬＧＢＴＱと言ってもそれぞれであること、知ることが大事だということなどを話されました。ＬＧＢＴＱは１１人に１人。これは左利きの人やＡＢ型の人と同じくらいの割合だそうです。でも、当事者がありのままを言うことができないのは社会がそうしているからではないかと思いを語られました。

　最後に「この問題を知って自分たちに何ができるのか」という生徒からの質問に対して、何ができるか考えてくれることが大事であること、人によっては関係ないとシャットダウンしてしまうが、そうではなくて、関心を持ってほしいと話してくださいました。

　１０月２７日（木）人権教育公開ＬＨＲを行いました。各学年の内容は次のとおりです。

　１年：ＬＧＢＴｓについて～多様な性のあり方について考える

　２年：障がい者問題を通して自らのものの見方・考え方をふり返る

　　　～特別支援学校の先生方との交流を通して考える～　

　１年生は、先日の性に関する指導講演会の振り返りや、「フツウとは何か？」という問いかけに対する対話、明日予定されている人権教育講演会の講師である藤原和士さんの動画視聴などを通じて、ＬＧＢＴｓについての理解を深め、自らを振り返る作業を行いました。

　２年生は、２組代表が聾学校を、１，３，４組代表が盲学校をそれぞれ訪問し、その内容を報告しました。そして公開ＬＨＲには、鳥取盲学校の舛田先生・前田先生、鳥取聾学校の尾田先生をゲストティーチャーでお招きし、お話を聞きました。

　参加された保護者の方からは「『フツウ』って誰のフツウ？それぞれによって違うことを考えさせられた」「真剣に話し合う姿を見て、将来を担う彼らには『多様性』を認められる人間性をどんどん磨いてほしいと思った」などの感想をいただきました。

　今回のＬＨＲは、生徒たちが、今までどう行動してきたかを振り返るよい機会となりました。今後も自らを振り返り、マイノリティの抱える困難に学びながら、誰もが安心・安全に暮らせる社会づくりについて考えていきます。

　１０月２１日（金）朝の時間を利用して、全学年を対象に環境教育ＨＲを行いました。

　各クラスで動画を見て、地球温暖化、ゴミ問題、生物多様性の危機について改めて確認しました。そのあと管理係がスライドを使って世界の企業の取組を知らせ、我々にできることについての呼びかけをしました。

　１０月２０日（木）、１年生を対象に、性に関する指導講演会を行いました。この講演会は、性の多様性について理解を深めると共に、ちがいを認め合い、誰もが自分らしく安心して暮らせる社会を作るために何ができるかを考えることを目標にして実施しました。

　講師に田中或（ある）さんをお招きし、「十人十色ってどういうこと？」という演題でお話しいただきました。生徒は「知ることができてよかった」「自分の言動を見直したい」「もっと表現のできる社会になるといい」などの感想を寄せてくれました。これからも学びを深め、皆が暮らしやすい社会の実現を目指していきましょう。