教室の机と椅子をローカに出し、教室の人口密度を低くしています。

▲教室の机と椅子をローカに。

▲生徒と教員の距離もしっかりとってます。
距離は離れても、心の距離は近い秋山先生。

▲心の距離は近い遠藤先生

▲心の距離は近い西垣先生
▲少ない人数で分割してSHRを行っています。隣のクラスでは同じ内容を生徒に伝えています。

部活動指導者もマスクを着用しています。

▲自転車競技部を指導中の村出先生。もちろんマスクを着用しています。

▲２時間以内の部活を終え、鍵を返却する部員。

▲部活が終わり、帰宅する生徒たち。明るい時間帯でも鳥取方式を守っています。

部活動については２時間以内で実施しています。週休日は休養日です。

▲短時間で集中して部活動に励んでいます。

▲共有道具は消毒しています

▲バットの除菌中

▲感染予防に心がけています

▲除菌済のバットを使用しています。
明るいですが、２時間以内の練習で終了です。

ICTを活用しての学習支援

▲１つの授業を２クラスに分け、同時展開授業を計画中
１つの教室は半数でいつもの授業、もう一つの半数クラスは、ライブ授業を受信予定
カメラの位置、音声、画面の鮮度など調整中。
▲マイクも必要

▲受信するクラスの音声用のスピーカー

▲配線、接続も必要。有線のほうが画像が見えやすいが、長いコードが必要

▲音声を無線で飛ばし、声量を積極的に調整する桑名先生。

教室を移動し、新しい教室での少人数授業の準備

▲新しい座席表作成。新たに使用教室も増え、清掃区域も変更

▲新しい教室へ荷物も移動中

▲クラスの半数でのSHR、会場は１クラス２会場で。

教室での３密の回避

▲教室に入る生徒数を半分に減らし、１列ごとに間隔をとっています。

▲列を少なくして間隔を広く

▲教室を広く使うためにピアノもローカに。

教室での３密の回避
各教室の机と椅子の設置数を少なくし、生徒の座席距離が広くなるようにしています。

▲机の個数を大幅に減小

▲机の間隔を広くしました。

▲廊下に移動中

▲教室内の机椅子を移動中

▲生徒１人に一枚配布

▲洗濯できるガーゼマスクです。

▲選択教室や部室でも除菌します

▲情報処理室でも消毒します。

▲事務室の対面用にシートを設置しました。

学校再開に伴い生徒との距離を意識しています。

▲S3のチャレンジグループ活動の助言も距離を意識しています。
　物理的距離は遠く、心は近く！

▲しっかりマスクをしてICTを活用する秋山先生
ナシゴレン、ミーゴレン　ナシは米、ミーは麺
研究するということは。。。