本校では、地域課題に主体的に向き合いながら、課題解決力を養う探究活動「ステージ２チャレンジグループ活動」に取り組んでいます。
夏休み前最後の今回は、夏季活動計画書の作成を行いました。生徒たちは、夏季休業中に行うインタビューのアポイントメント取得や現地調査など、校外での本格的な探究活動に向けて、具体的な計画を立てました。
今回は、三朝町との連携探究、倉吉商工会議所青年部との連携探究を中心に、さらに探究の幅が広がっています。三朝町からは4名の来校者をお迎えし、各グループが計画内容のブラッシュアップを図りました。
生徒たちの挑戦は、着実に地域へと広がり始めています。今後の活動の展開にどうぞご期待ください。
本校では、進路意識の向上と主体的な進路選択を目的に、ステージ３チャレンジグループ活動「キャリアリサーチ」に取り組んでいます。
今回は、夏休み前最後の活動として、今後の進路探究に向けた夏季活動計画書を作成しました。生徒たちは、それぞれの関心や目標に基づき、インタビューや情報収集、体験活動など、夏季休業中に取り組む具体的な計画を立てました。
この活動を通して、将来の進路に対する視野を広げ、自らの進路を主体的に考える力を養っていきます。今後も、生徒一人ひとりのキャリア形成を支える教育活動を継続してまいります。
三朝町連携の2班（アップサイクル班, 空き家利活用班）が空き家に行って活動しました。不用な家財を空き家の所有者の方からいただきました。
アップサイクル班はこれからいただいた家財をどのようにアップサイクルしていくか考えていきます。
空き家利活用班は実際に空き家を見学してどのように利活用していくかイメージが湧いてきたようです。
今後の活動もどうぞお楽しみに！
３年生は現在、自身の進路実現に向けた個人探究「キャリアリサーチ」に取り組んでいます。この探究では、大学や専門学校で「何を学びたいのか」を明確にし、その学びが「地域の課題とどう関わるのか」について深く考えることを目的としています。生徒たちはそれぞれの関心や志望と向き合いながら、夏季休業期間中の具体的な活動計画を立てました。
夏休み中には、地域での現地調査やインタビューを予定している生徒も多く、地域の皆さまのご協力をいただきながら、実践的な学びを深めていきます。
今後も、生徒一人ひとりの学びと地域とのつながりを大切にしながら、進路実現に向けた取り組みを進めていきます。
本校では、探究的な学びを通じて地域社会との関わりを深めることを目的に、「ステージ１チャレンジグループ活動」に取り組んでいます。「鳥取県立美術館を探究しよう」を共通テーマに掲げ、地域の第一線で活躍される方々を講師としてお迎えし、探究活動が始まりました。
今日は、以下の３名の講師の方にご来校いただき、それぞれの視点から講演をいただくとともに、探究の出発点となる研究テーマを提示していただきました。
・倉吉市総務部企画課 課長補佐 木藤 隆親 氏
「美術館がまちを変える～世界で初めてを考えよう～」
・流通株式会社 代表取締役 江原 剛 氏
「HOTEL星取テラスせきがね」が抱える課題解決方法を考える
・鳥取県立美術館パートナーズ 赤尾 靖枝 氏・長尾 和栄 氏
「美術館アートまつり「とっとトリエンナーレ（仮）」にユニークべニュー企画で参加する」
今後、生徒たちはこれらの講演をもとに班を編成し、半年間にわたって課題解決策提案に取り組んでいきます。成果発表として、**令和7年2月25日（火）**に鳥取県立美術館にて、ポスターセッション形式の研究発表会を実施する予定です。
当日は保護者の皆さまにもご来場いただけますので、生徒たちの成長の成果をぜひご覧いただきたく、楽しみにお待ちください。
今日は千葉商科大学の佐藤千里先生をお迎えし、「デザイン思考を学ぶ講演会＆ワークショップ」を開催しました。体験型のプログラムを通して、課題を見つけ、解決に導くプロセスを学びました。夏休みには地域でのインタビューやフィールドワークも予定しており、学びを実践につなげていきます！！
今後の活動もどうぞお楽しみに！
６月４日、研究テーマとリサーチクエスチョンを深め、方向性を定めていきました。
テーマやクエスチョンが抽象的で方向性が定まりきれていないものについては、「対象は？」、「どのように？」、「そもそも課題はなんだっけ？」と指導教員との対話を通して方向性を定めていきました。
また、鳥取県立美術館・鳥取短期大学と連携した活動班が、鳥取県立美術館で探究活動を行いました。研究テーマの絞り込みを行い、方向性が少しずつ定まってきました。
地域課題の解決に向けて実践的な学びを深めていきます。今後の展開にぜひご期待ください。
６月４日、4月から読んできた書籍を活用して、ビブリオバトルを実施しました！
生徒たちは、自分の読んだ本の魅力を一生懸命伝えようと工夫しながら発表し、会場は大いに盛り上がりました。
ネット社会が進む今だからこそ、「本に触れることの大切さ」を改めて実感できる貴重な時間でした。
読解力・表現力を楽しく伸ばす、充実した活動となりました。
本日からステージ３としてのチャレンジグループ活動が始まりました。
ステージ２までは地域探究でしたが、ステージ３は自身のキャリアを探究していきます。
その名も『キャリアリサーチ』
生徒はキャリアリサーチを通して、自分の興味関心を深め、将来の進路について具体的なイメージを持ちます。学びたい分野や研究したい方向に関する社会課題や地域課題について研究テーマを設定し、探究活動を進めていきます。
５月１４日（水）、CG活動をレポートにまとめ、他者のレポートを読み合う輪読会を行いました。
自分の研究を振り返るとともに、他者の研究から新たなアイデアやアプローチを取り入れたり、他者との比較から自分の強みや課題の発見することができたのではないでしょうか。この活動での気付きを今後の探究活動（キャリアリサーチ）にぜひ活かし、自分の進路実現に向けて頑張っていきたいと思います。