チューター制度

倉吉東高では、新入生4人のグループに対して上級生2名がチューターとしてつき、高校生活のアドバイスや、東高生としてのあるべき姿勢を伝えています。チュータリングは以下の目的のもと、3～7月に８回程度行われます。

  • 新入生に適切な情報を伝達し、高校生活に対する不安を緩和・解消する。
  • 中学生レベルの意識を高校生としての意識に変革する。
  • チューターにとっても、教えることで自分自身の成長につながる。
  • コミュニケーション能力を向上させ、縦の関係を中心とする人間関係を培う。
  • 私利私欲にとらわれず社会に貢献しようとするリーダーを育成する。

チューターオリテンを実施しました

2013年4月22日 00時00分

　本日昼休憩、第5回チュータリングに向けて、チューターオリエンテーションが開かれました。今回は、人権教育担当の金森先生から、5月15日にある人権教育LHRに向けて、1年生に持っていてほしい心構えを話していただきました。
　　　　　　　　　　
　　　　　　
　　　
　
　　昼休憩のわずかな時間ですが、チューターの生徒たちは時間を守り、予定の時間通り始めることができました。　　
　　　　
　　　
　　　
　人権教育担当の金森先生から、本校の生徒が中心となって進める人権教育ＬＨＲの意義と取り組み方を話していただきました。
　　　　　　　
　　　
　担当の浅井先生からは、第5回チュータリングでの留意点の説明を聞きました。プレ中間考査（国数英）の取り組み方を自分の経験を交えて話してあげることが大事です。　　
　　　　　　　　
　　　
　　　　　
　メモをとるチューターたち。勉強と部活の両立に苦労し、それを乗り越えて来た生徒たちだからこそ、自分の経験をもとに説得力ある指導が新入生にできるのです。1年生たちがチューターのアドバイスを吸収し、自分のものとして実行に移して行けることを期待しています。　
　 
　次回のチュータリングは、２４日（水）7限です。テーマは、人権教育LHR、プレ中間考査、県高校総体、応援歌練習を終えて、英数国の具体的な学習指導等です。